Знакомое чувство

На следующее утро.

Уже проклюнулись листья. За ночь стебель утолщился и вырос более чем на пятьдесят сантиметров. Всего за одну ночь.

— Нужно снова наложить заклинание.

Магическая сила, которую я вложил в почву, полностью иссякла. Листья снова начали увядать, и если я не потороплюсь, оно, похоже, снова засохнет и умрет. Осмотр цветочного горшка, который теперь напоминал маленькое деревце, занял немало времени.

«Сначала наложу заклинание для питания почвы».

Как и прежде, я сначала воздействовал на почву и наблюдал за потоком маны. Корни уже разделились на несколько ветвей и впитывали магическую силу со всех сторон.

«Это правильно?»

Насколько я знаю, растения получают энергию через фотосинтез, но это, казалось, просто питалось магией, которую я ему подбрасывал.

«В любом случае, наложим заклинание роста».

Рассчитав количество маны, поступающей в двенадцать корневых ветвей, два корневых узла и листья, прорастающие из трех веток, я применил заклинание роста силой около двадцати макина.

«Если я буду делать это в течение месяца...»

С такой скоростью роста мне придется менять горшок. Я даже не мог предположить, сколько раз. Возможно, придется высадить его на пустыре перед общежитием.

«Это на потом, сначала нужно поддерживать в нем жизнь».

Объем формулы все еще был на уровне, который я мог рассчитать в уме. Наложив заклинание, я отправился на занятия.

***

Следующим занятием была магия исцеления. Профессор — Теофил Ансельмо, невысокий мужчина средних лет. В белой мантии, похожей на халат врача, он вышел вперед и представился.

— Рад всех видеть. Я Теофил Ансельмо, отвечаю за базовый курс по магии восстановления и исцеления. Некоторые невезучие студенты, возможно, уже видели меня в лазарете. Верно, Ноа Эшборн?

Я не был невезучим, но определенно был тем первокурсником, кто встретил профессора Теофила раньше всех. Когда я рухнул, неосторожно прикоснувшись к кристаллу, меня отнесли в лазарет, где мы и познакомились.

Если бы не магия усиления регенерации профессора Мукали и экстренная помощь профессора Теофила, я мог бы умереть, не достигнув Второго Круга. По сути, он был моим спасителем.

«Но я не невезучий».

— Замечаю и других студентов. Шилов и Милио, я вас тоже видел. Вас ударило электрической магией?

— Д-да... — Смущенно кивнул Милио.

— Хорошо. Давайте начнем.

Мы начали с теории. Он написал «регенерация» и «лечение» на противоположных сторонах доски, а под ними — «магия» и «святая сила». Сначала он указал на «регенерацию» и «лечение».

— Когда мы говорим о магии восстановления и исцеления, все склонны считать регенерацию и лечение одним и тем же, но это совершенно разные понятия.

Это я примерно предполагал, поскольку уже изучал магию усиления регенерации.

— Регенерация — это процесс, при котором пациенты восстанавливают поврежденные участки собственными силами. Это когда раны естественным образом заживают или затягиваются. Некоторые зверолюди могут даже отращивать отрубленные хвосты или рога.

Это своего рода естественное исцеление. Таким образом, магию усиления регенерации можно описать как заклинание, которое максимизирует природные способности к заживлению. Но у лечения другое значение.

— Лечение — это когда внешний целитель или маг осматривает состояние пациента и излечивает раны или болезни. Так что же мы изучаем: магию для регенерации или для лечения?

— Лечения!

— Лечения!

Это был простой вопрос. Студенты ответили хором, и профессор Теофил кивнул.

— Верно. Магия исцеления, которую мы используем, относится к лечению. Мы диагностируем состояние пациента и применяем точные формулы, соответствующие конкретным деталям.

Сказав это, он опустил взгляд и указал на раздел «магия» и «святая сила».

— Это наша магия. Но святая сила немного отличается. В случае со святой силой состояние пациента восстанавливается путем заимствования силы божества. Это одновременно и лечение, и усиление регенеративной способности пациента. Она работает совершенно иначе.

Я кивнул. Почему-то разница между магией исцеления и святой силой, которую объяснял профессор, показалась мне похожей на разницу между магией роста, которую я применял к растению, и магией природы, используемой со сродством.

Наблюдение за состоянием дерева и применение соответствующих заклинаний было похоже на магию исцеления. А святая сила...

«О, Господи. Достаточно одного слова, говорят».

Это похоже на магию природы, которая решается через сродство и сильное намерение.

— Так что же самое важное в магии исцеления? — Спросил профессор.

Я сразу понял. Точно так же, как мне нужно точно понимать форму дерева, чтобы наложить на него магию роста, так же работает и магия исцеления. Я уверенно сказал:

— Диагностика.

— Верно. Как и ожидалось, Ноа быстро схватывает. — Подтвердил мой ответ профессор, похвалив меня.

Студенты шестого класса, которые посещали занятие вместе с нами, удивленно зашептались.

— Как и ожидалось от Ноа Эшборна!..

— Вот это уровень лучшего студента прошлого семестра.

— Он даже получил награду за выдающуюся деятельность на фестивале.

— Он и вправду другой.

Это было мое первое занятие с шестым классом, что объясняло их реакцию. Но мои одноклассники почти не отреагировали. У них были такие лица, будто они и так ожидали, что я это знаю. Возможно, они слишком привыкли к тому, что я первый.

— Первое, что должен освоить маг-целитель — это диагностика. Самый простой и эффективный метод — пропустить ману через тело пациента. С сегодняшнего дня вы будете учиться проверять состояние пациента, пропуская ману через его тело.

Вот о чем говорил профессор. Нужно направить свою ману в тело пациента, чтобы по ее течению понять его состояние. Естественно, для этого нужно знать, как мана течет в здоровом человеке. Поэтому профессор принес учебное пособие.

— Хоп!

Это был своего рода манекен. Манекен, который выглядел пугающе идентичным человеку. Черты лица и текстура кожи были настолько человеческими, что я заподозрил, что это может быть труп.

— Угх...

— Ох!

— Ч-что это, профессор?

Уложив манекен на пол, профессор объяснил:

— Это называется гомункул. Искусственное тело, созданное совместными усилиями ученых-алхимиков. Оно используется для исследований в различных областях. Какая-то организация черных магов однажды пыталась призвать Короля Демонов в этого гомункула. Но все они потерпели неудачу.

— Эм... почему они потерпели неудачу, профессор? Разве цель демонов — не сошествие в мир смертных? — Спросил один из студентов.

Профессор любезно ответил.

— Демоны стремятся развратить или уничтожить человеческие души. К сожалению, у этого гомункула отсутствует этот компонент. Поэтому они и провалились. В любом случае, этот неповрежденный гомункул — отличное учебное пособие для изучения диагностической магии. Вам нужно знать поток маны в здоровом состоянии, чтобы потом, увидев пациента, определить, где он ранен, верно? — Он продолжил, положив руку на область сердца гомункула. — Чем ближе вы пропускаете ману к исследуемой области, тем более детальное понимание вы получите. Трудно обнаружить рану на голове, пропуская ману от пальцев ног, не так ли? Так что, если вы хотите понять общее состояние верхней части тела, лучше всего начинать с области сердца.

Продемонстрировав один раз сам, он начал вызывать студентов по одному.

— А теперь, как вы только что видели, осторожно положите руку на сердце и медленно пропустите как можно меньше маны. Почувствуйте отклик нормального тела.

Первый студент, который подошел, с трудом заставил себя положить руку на гомункула, находя его жутким. Сколько бы ни объясняли, что это учебное пособие, вблизи он выглядел точь-в-точь как труп. Профессор Теофил схватил студента за запястье и резко положил его руку на сердце гомункула.

— А-а!

— Не бойтесь таких вещей. Позже на поле боя вам, возможно, придется класть руку на рану товарища, где плоть разорвана и торчит кость.

Гомункул, так тщательно созданный, должно быть, стоил немалых денег. Тот факт, что такое дорогое пособие использовалось для обязательного обучения, показывал, насколько эффективна магия исцеления. Не было причин не освоить ее как следует. Услышав слова профессора, студенты посерьезнели.

— Нет! Если вы вложите столько маны сразу, это создаст нагрузку на тело пациента!

Поскольку они имели дело с пациентами, даже малейшие ошибки заставляли профессора реагировать очень остро, несмотря на то, что это были лишь основы.

— Медленнее. Еще, еще! Хорошо. Поддерживайте этот уровень.

— Ну как? Чувствуете движение маны? Можете представить внутренние органы?

— О. У вас неплохой талант, студент. Ваш поток маны довольно плавный.

Похвалу получил Норка. Учитывая это и то, как он создавал светящиеся украшения на элементальной магии, у него, похоже, был талант к мирным видам магии. Ирина тоже получила похвалу, и Руди справился неплохо.

Затем настала моя очередь.

— Ноа. Положи руку сюда и пропусти ману как можно медленнее.

Я положил руку на сердце гомункула. Говорили, что это искусственное тело, но я чувствовал биение сердца. За исключением отсутствия души, он ничем не отличался от живого человека.

«И вправду жутко».

Я решил извлечь наименьшее возможное количество маны и направить его в сердце. Сейчас это было около 0,003 макина. Возможно, из-за того, что мой Круг повысился, я мог манипулировать еще меньшими порциями, чем когда только начинал учиться.

Пропускать ману для определения состояния было похоже на отображение 3D-снимка МРТ в моем мозгу. В моем сознании создавалось трехмерное изображение каждой области, через которую проходила мана.

«Ух ты. Так вот какое сердце. Я чувствую движение кровотока, сокращение и расслабление, даже открытие и закрытие клапанов».

Это было захватывающее ощущение. Но чем медленнее я пропускал ману, тем более странным становилось чувство.

«Это нормально, что все так детально?..»

Не только сердце, но и окружающие его структуры, и даже капилляры выглядели слишком подробно и четко. И пока другие быстро заканчивали свой осмотр и отходили, я один задерживался. Не в силах больше смотреть, профессор Теофил спросил меня:

— Ты планируешь обследовать его до самых пальцев ног? Сколько еще ты собираешься проверять?

— Эм... я еще даже не закончил осматривать все ребра.

— А?

Профессор заставил меня прекратить диагностику.

— Ты правильно пропустил ману?

— Да.

— Ты что-нибудь увидел? Некоторые студенты осваивают магию исцеления медленнее, так что не нужно стесняться.

— А. Я все хорошо увидел. Я определил внешний вид и структуру сердца, а также кровоток. Разницу в цвете входящей и выходящей крови, и даже капилляры, разбросанные по сердечной мышце...

— П-подожди... — Удивленно пробормотал профессор. — Ты почувствовал капилляры?

— Да.

— Сколько именно маны ты пропустил?

— Поскольку вы сказали как можно медленнее, я начал с 0,003 макина.

— ...

Профессор Теофил уставился на меня с открытым ртом. Затем он переспросил.

— Ноль целых три тысячных? Не три сотых?

— Да.

— Тогда попробуй пропустить ману в мою руку.

Он, похоже, хотел убедиться. Он закатал рукав своей белой мантии, обнажив запястье, и протянул его мне, словно прося проверить пульс.

Я взял его за запястье и пропустил 0,003 макина. Сначала начали проявляться кости и сухожилия внутри запястья.

Затем, по мере расширения диапазона, стало видно движение мышечной ткани и кровеносных сосудов. Но вскоре мое обнаружение было заблокировано.

Профессор Теофил оттолкнул внешнюю магическую силу. Это также означало, что он подтвердил наличие моей магии.

— Э-это правда?

Внезапно глаза профессора Теофила загорелись жадностью.

«Чувствую, он снова попросит меня остаться после занятий».

Это было знакомое чувство.