Библиотека

Я обнаружил, что последовательное использование магических формул отличается от одновременного.

Например, при создании «Ледяной Стрелы» путём применения свойства холода к «Магической Стреле» через проявление стихии, это последовательная формула, но она функционирует как единое заклинание.

Но на этот раз всё иначе.

Внедрение свойств молнии в магию атрибута металла требует двух стихийных заклинаний. Это не последовательность — заклинания должны быть сотворены одновременно.

«Если я попытаюсь применить формулу проявления стихии к «Ледяной Стреле», чтобы добавить атрибут молнии, она просто превратится в «Стрелу Молнии». Она не станет «Ледяной Стрелой», содержащей молнию».

Вот почему мне нужно ещё одно кольцо вращения маны, которое можно использовать отдельно.

Для меня, достигшего Второго Круга, это было возможно.

Необходимость одновременно вычислять две формулы тоже не была для меня сложной. Формула проявления стихии, в общем-то, не была особенно сложной.

«Сначала я создам «Железную Стрелу» с атрибутом металла».

Я сотворил заклинание и создал в воздухе железную стрелу.

С её тёмно-серой поверхностью и едва уловимым блеском, она создавала ощущение тяжести и массивности — словно была сделана из настоящего металла, а не из маны.

«Теперь я добавлю в неё магию молний…»

Я сотворил ещё одно заклинание одной рукой, чтобы призвать молнию.

Затем я попытался вставить её в «Железную Стрелу».

Молния коснулась металла и создала искрящиеся вспышки. Похоже на сварку.

Но энергия молнии не хотела входить в стрелу. Вместо того чтобы стать стрелой, содержащей электричество, она просто стала стрелой, обожжённой электричеством.

«Ну, если бы металл мог хранить электрическую энергию, зачем бы мы вообще возились с батарейками? Просто использовали бы куски металла».

Похоже, «Железная Стрела» могла служить лишь проводником для молнии без потерь, но заставить её содержать саму молнию было трудно.

«Должен быть способ это сделать».

В этот момент заговорила профессор Миха.

— К настоящему времени все уже должны были найти стихию, которая им подходит, верно?

— Да.

— Да!

Мы всё ещё были на занятии.

После двух недель занятий по поиску сродства со стихиями, похоже, многие студенты обнаружили, какая магия им подходит лучше всего.

«Сказать, что мои стихии — железо и электричество?»

Эти две стихии не были чем-то особенно превосходящим другие.

Но железо и электричество составляют основу современной цивилизации. Этот путь облегчил бы мне использование знаний и опыта из прошлой жизни.

Профессор Миха продолжила:

— На следующем занятии вы создадите магию, используя стихию, с которой вы обнаружили сродство. Типы стихийной магии настолько обширны и разнообразны, что я не могу обучить вас каждой формуле индивидуально.

Что?

Если профессор не будет учить нас магии, то кто будет?

— Вы все изучали базовые формулы на занятиях по основам магии, верно? Используйте их, чтобы создать магию, которая вам подходит.

— Что? Но мы знаем только базовые формулы! — Спросил один из студентов, подняв руку.

Профессор Миха любезно объяснила.

— Когда вы правильно соединяете эти базовые формулы, они становятся единым заклинанием. Например, сочетание «Магической Стрелы» с проявлением стихии создаёт «Огненную Стрелу». Возьмём, к примеру, заклинание огненного шара. Если вы соедините проявление стихии с формированием сферы маны, вращающимся телом, корректировкой формы-рассеивания и другими формулами, а затем сотворите заклинание, то получите знакомый вам «Огненный Шар».

Огненный шар, который я считал простым заклинанием, оказался более продвинутым, чем я ожидал. Я и понятия не имел, что для него требуется столько формул.

Учитывая, как огненный шар взрывается при ударе, нанося урон, логично, что для этого нужны различные формулы.

«Но мы ещё не изучали корректировку формы».

Профессор Миха продолжила:

— Некоторые из этих формул вы изучите на втором курсе. А если на третьем курсе вы выберете магию стихий в качестве основной специализации, то выучите упрощённое заклинание «Огненного Шара», которое объединяет всё это. Однако то, что я хочу сейчас — это не такие сложные заклинания, а магия, соответствующая уровню первокурсников.

Так что же это такое?

— В качестве подсказки: заклинания, которые можно создать на уровне первого курса путём комбинаций базовых формул, вероятно, уже были разработаны старшими магами.

При последней подсказке профессора Михо Руди склонил голову и пробормотал.

— А? Что это значит? Старшие уже всё создали?

Рядом с ним Норка, занявший второе место на вступительном экзамене, тоже выглядел озадаченным.

— Она имеет в виду, что мы должны спросить у старших?..

Норка, второй сын торговой компании «Мирхан», сначала подружился с Руди, а затем сблизился и с нашей группой.

В последнее время он как-то начал с нами тусоваться.

При его словах Ирина, сидевшая рядом, уверенно кивнула, как будто всё поняла.

— Думаю, я спрошу у своего отца.

Ах. Это тоже подходящий ответ.

По моему мнению, задание профессора Михо означало найти магию, подходящую нашему сродству, которую можно сотворить с помощью развёртывания формул уровня первого курса.

И место, где можно найти такую магию, — это…

— Нам, вероятно, следует заглянуть в библиотеку.

— А-а-а!

— В библиотеку?

Таково было решение, которое я придумал.

***

Гордость Магической Академии Астран, Центральная Библиотека Астран.

Построенная в самом центре академии, эта огромная библиотека могла похвастаться тремя подземными и семью надземными этажами, что делало её крупнейшей в Империи.

Коллекция библиотеки насчитывала 450 000 книг, уступая лишь архивам Императорского Дворца.

Это означало, что она содержала огромное количество информации. Особенно непревзойдённой она была в области магии.

Мы вошли внутрь, пройдя между массивными каменными колоннами.

Норка огляделся и пробормотал:

— Ух ты. Я и не думал, что библиотека такая большая.

— Почему я раньше не догадался сюда прийти?

Потому что сессия ещё не началась.

Но теперь это изменится.

Задание, которое дала нам профессор Миха, по сути, было промежуточным проектом.

«Вероятно, она будет оценивать, насколько хорошо мы освоили магию».

Пришло время для промежуточных оценок. Могут быть задания, подобные этому, на изучение заклинаний, или тесты на то, насколько эффективно мы используем магию, которой нас учили.

Может быть, будут даже письменные экзамены.

«Это может касаться основ магии или геометрии».

В любом случае, было ясно, что нам придётся пользоваться библиотекой при любом раскладе.

Так что с этого момента нам нужно было освоиться в библиотеке.

— Давайте начнём с поиска основ магии.

Я направился к секции основ магии на первом этаже вместе с друзьями.

Классификаций в библиотеке было столько же, сколько и книг.

Помимо основ магии, были магия исцеления, магия стихий, магия природы, история, магические гуманитарные науки и многое другое.

Секция основ магии находилась в середине правого коридора на первом этаже.

Четырёхметровые книжные полки стояли двойными рядами, забитые книгами.

— К-как нам найти здесь нужные книги?..

Похоже, никто из них раньше не пользовался библиотекой.

Я повёл друзей к месту, где находился библиотекарь секции основ магии.

«В современных библиотеках можно использовать компьютеры, чтобы найти, где находятся книги».

Но это было в моей прошлой жизни.

В обычной библиотеке руководствовался бы библиотекарь. Так что и здесь должен быть библиотекарь…

— А?

Там, где я ожидал найти библиотекаря, сидело нечто, похожее на квокку.

И оно было в очках.

На самом деле, я не уверен, была ли это квокка.

В общем, это было большое, похожее на мышь животное с сумкой. Брюшная сумка была довольно большой, а само животное было размером со среднюю собаку.

На столе, где сидела квокка, стояла табличка с надписью:

[Пожалуйста, скажите, какую книгу вы ищете.]

Мои друзья, увидев это, пробормотали:

— Что это такое?

— Не знаю, но выглядит мило.

Норка бессознательно погладил квокку по голове. Квокка шлёпнула по руке Норки и скрестила лапки, словно раздражённая.

Похоже, это существо и было библиотекарем.

Я решил спросить у квокки, рассудив, что ничего не теряю.

— Я ищу книгу, в которой представлена магия стихий, подходящая для первокурсников. Стихии: холод, камень, свет, электричество и металл.

Когда я спросил, очки квокки засветились голубым, и она внезапно помчалась по библиотеке.

Топ-топ-топ—

Квокка быстро подбежала к полке 13-Б, взобралась по лестнице, положила книгу с верхней полки в свою брюшную сумку и спустилась.

Затем она быстро побежала обратно и принесла книгу нам с невероятной скоростью.

Она повторила этот процесс пять раз.

Не успели мы оглянуться, как перед нами лежало пять книг.

— Ух ты… так вот как это работает!

— Ноа, откуда ты об этом знал?

Нет, я тоже не знал.

Я просто попробовал.

— Я тоже знала. — Заявила Ирина.

Но вопреки её словам, на лице Ирины было написано, что она находит это увлекательным и очаровательным.

— Ну, в любом случае, посмотрим?

Судя по названиям, книги были именно тем, что нам нужно.

«Ты тоже сможешь овладеть магией стихии металла».

«Основы магии холода — для 15-летних».

«Базовый курс, как стать магом земли, том 1».

«Молния! Магия молний. Для младших курсов».

«Свет, веди нас. Что такое магия света».

Мы взяли по книге и нашли места в читальном зале.

Все положили по книге на стол и открыли их. Но на моём столе было две книги.

Руди тихо спросил, так как мы были в читальном зале:

— Ноа, почему у тебя две книги? Ты собираешься заниматься и металлом, и электричеством?

— Да, есть кое-что, что я хочу попробовать с ними обоими.

Я хочу создать магию, которая проводит молнию через металл.

«В конце концов, металл — самый эффективный проводник электричества».

Как только это станет возможным, я смогу сделать электрошокер или покрыть «Железный Кулак» электричеством, чтобы использовать его как оглушающее оружие. Его можно будет использовать по-разному.

Я усердно изучал обе книги.

Но они не были так полезны, как я надеялся.

В них лишь рассказывалось, как использовать каждую стихийную магию по отдельности, не упоминая, как комбинировать два разных типа магии.

«Мне нужно поискать что-то ещё».

Мои друзья всё ещё читали свои книги и исследовали магические формулы.

— Ух. Этот расчёт слишком сложный.

— Если я скорректирую значения координат… на это потребуется как минимум восемь макин маны.

У каждого, похоже, были свои трудности.

Я тихо покинул читальный зал, вернул две книги квокке и спросил снова.

— Я хочу знать, как совместить магию металла и магию молний.

При моём вопросе очки квокки засветились синим.

Но на этот раз, вместо того чтобы бежать искать книгу, она твёрдо покачала головой.

«Что это значит? Такой книги нет?»

Квокка указала своим крошечным пальчиком вверх.

— Вы имеете в виду, что она на втором этаже?

Квокка кивнула.

Довольно полезный библиотекарь. Раз уж на то пошло, я задал ещё один вопрос.

— Где на втором этаже я могу её найти? На втором этаже тоже есть библиотекарь, как вы?

Но на этот раз я не получил ожидаемого ответа.

Квокка внезапно указала на меня, скрестила лапки в знак «X» и покачала головой.

«Что? Мне нельзя?»

— Неужели первокурсникам туда нельзя?

Квокка снова кивнула.

Хм-м. Место, куда первокурсникам нельзя.

И всё же, может, стоит попробовать подняться?

— В любом случае, спасибо.

Я поблагодарил квокку и направился на второй этаж.

Лестницы на второй этаж находились по четырём углам здания.

Они были похожи на лестницы в общежитии, которые двигались в том направлении, о котором ты думал.

Задаваясь вопросом, смогу ли я попасть на седьмой этаж, я пошёл по лестнице, думая о седьмом этаже.

Но на седьмой этаж я попасть не смог.

«Седьмой этаж — запретная зона?»

Я попробовал с этажами пониже.

Но шестой, пятый, четвёртый… я не мог попасть ни на один из них.

«Вот почему я не могу пройти? А что насчёт второго этажа?»

Я пошёл по лестнице, думая о втором этаже. Удивительно, но на второй этаж я смог подняться.

— Сработало?

Библиотекарь первого этажа сказал, что мне нельзя, но я успешно добрался до второго.

Не знаю почему, но раз уж я здесь, стоит поискать книгу.

Я поискал библиотекаря второго этажа.

Библиотекарем была ещё одна квокка, выглядевшая точь-в-точь как первая. Нет, эта была немного крупнее квокки с первого этажа.

Квокка второго этажа поправила очки, внимательно посмотрела на меня и склонила голову набок.

Я спросил у библиотекаря.

— Я ищу книгу с формулами слияния для магии стихий.

Библиотекарь-квокка, казалось, посмотрела на меня с подозрением, но затем её очки засветились синим, пока она искала книгу.

Топ-топ-топ—

Библиотекарь второго этажа быстро нашла и принесла книгу.

— Двойная магия стихий: слияние проявлений стихий и их совместимость.

Это была именно та книга, которую я искал.