Обсуждение в классе

От лица Аянокоджи Киётаки

Когда уроки закончились, наконец-то должно было начаться настоящее обсуждение. Однако Йосуке немедленно встал и приготовился уходить. Он был единственным, кто это сделал.

— Хирата-кун!

— Х-Хирата-кун!

Несколько девушек в классе хором окликнули Хирату, среди них была и Мии-чан. Однако Йосуке не остановился. Со стороны казалось, что ему всё равно, что происходит с классом. Но также казалось, что он не хочет беспокоить класс, поэтому просто делал необходимый минимум: приходил в школу, посещал занятия, а затем сразу возвращался в общежитие. Вероятно, он собирался оставаться запертым в этом цикле.

— Постой, Хирата-кун!

— Думаю, это вам стоит подождать, — сказала Сузуне.

Мии-чан и остальные уже собирались бежать за Йосуке, но её слова остановили их.

— Мы собираемся провести обсуждение. Или вы планируете сделать так, чтобы отсутствовало ещё больше людей? — спросила Сузуне.

— Н-но...

— Мы ничем не можем ему помочь прямо сейчас. Давайте, возвращайтесь на свои места.

Сузуне, подавив их желание бежать за Йосуке, призвала всех занять свои места. Прямо сейчас нашим главным приоритетом было собраться с мыслями и сосредоточиться на укреплении наших планов как класса.

— И всё же Коенджи, из всех людей, всё ещё здесь, а? — сказал Судо голосом, окрашенным удивлением, учитывая, насколько неожиданным было участие Коенджи.

— Фу-фу-фу. Разве я не член этого класса? Вполне естественно, что я участвую, — просто ответил Коенджи, как будто то, что он говорил, было очевидным. — Тем не менее, я хотел бы, чтобы мы уладили всё сегодня, сделав это нашим первым и единственным обсуждением. Видите ли, я весьма занят.

— Это трудная задача. Не то чтобы мы могли принять все необходимые решения для этого специального экзамена за один день. Даже если мы решим все наши события сегодня, нам всё равно потребуется дальнейшая подготовка, чтобы убедиться, что мы выиграем эти события, — Сузуне, стоя на трибуне, отвергла его просьбу.

Коенджи не возражал. Вместо этого он широко улыбнулся. Казалось, что, по крайней мере, на данный момент он был готов слушать.

— В таком случае, я буду участвовать только в этом конкретном обсуждении, — ответил Коенджи, не уступая ни на дюйм.

По-видимому, какую бы стратегию ни придумал класс, мысль о совместной работе со всеми даже не приходила ему в голову. Судо молча встал, но быстро сел обратно, поймав взгляд Хорикиты. Если люди продолжат ссориться здесь, наше обсуждение никогда не сдвинется с места.

— Что ж, тогда я просто продолжу делать всё возможное, чтобы заставить тебя участвовать в следующей встрече, — сказала Сузуне.

Коенджи выслушал ответ Сузуне с улыбкой, а затем скрестил руки и ноги. Это был его способ подать ей сигнал: «пожалуйста, начинай обсуждение».

— Эй, эм, Хорикита. У меня есть кое-что, что я хочу спросить. Несколько простых вопросов о событиях, в которых мы будем участвовать, и всё такое, — сказал Ике, поднимая руку.

— Что такое, Ике-кун?

Ике с поднятой рукой встал.

— Говорят, что мы соревнуемся всего в семи событиях, верно? Но, я имею в виду, не у всех же нас будет очередь, так? — спросил он.

— Кого ты имеешь в виду под «нами»? И о чём именно ты говоришь? — спросила Сузуне.

— Эм, ну, говоря простыми словами, ученики, которые, типа, ну, плохи во всём? Я имею в виду, мне просто интересно... ученики, которые не особо хороши в спорте и не то чтобы одарены умом, на самом деле не получат очереди, верно? Не все же семь этих событий будут такими, где нам нужна куча людей. Если мы выберем события, в которых могут выиграть только несколько умелых людей, это значит, что многие из нас ничего не будут делать, так? — сказал Ике.

В каждом классе было около сорока учеников. Даже если будут выбраны одно или два события, требующие большого количества людей, у нас, вероятно, будет всего двадцать или тридцать учеников, соревнующихся во всех семи событиях. Ике, похоже, пытался сказать, что в зависимости от матчей, которые мы придумаем, почти половина учеников в классе не будет участвовать.

— Я не совсем знаю насчёт этого. Что если будет событие, для которого нужно, типа, двадцать человек? — спросила Кей, вступая в обсуждение после того, как Ике высказал своё мнение.

— Эй, да ладно. Это глупо, Каруизава. В футбольной команде может быть только одиннадцать человек, верно? Каким событиям нужно больше людей, чем это? Я даже не могу придумать ни одного. Понимаешь? — сказал Ике.

— Ну... а как насчёт бейсбола? — возразила она.

— В бейсболе около десяти человек, я думаю. Меньше, чем в футболе.

— В бейсболе девять человек, — довольно резко подметила Сузуне, внезапно вклиниваясь в разговор.

— ...Ну, ладно. Но суть в том, что нам не нужны все, — сказал Ике.

— Не знаю, ты уверен в этом? Американский футбол требует одиннадцать человек, как и обычный футбол. А регби нужно около пятнадцати человек, — сказал Судо, перечисляя события, требующие более десяти человек.

— Да, но типа, ты реально собираешься выбрать что-то вроде регби? Я даже не знаю правил регби, чувак.

Хотя регби отнюдь не было неизвестным видом спорта, оно было совершенно незнакомой территорией для любого, у кого не было непосредственного опыта игры. Это не то, чем занимаются на физкультуре. Я был уверен, что ученики Класса D тоже не исключение. Я не мог представить много сценариев, которые привели бы к тому, что я начал бы практиковать регби. Сомнительно, что заявка на регби в качестве одного из наших событий пройдёт, и, вероятно, будет мало пользы для кого-либо, даже если это случится.

— Вот почему я думаю, что у нас, вероятно, на самом деле не будет очереди, — сказал Ике.

— Так что ты пытаешься сказать? — спросила Сузуне.

— Ну, что... Что нам на самом деле не нужно так собираться или проводить тренировки позже или типа того, я полагаю.

— Я понимаю, что ты хочешь расслабиться. Безусловно, это правда, что умственно утомительно делать что-то, чего ты на самом деле не хочешь делать. Плюс, это отнимает твоё драгоценное время перерыва и выходных, — рассудила Сузуне.

— Н-ну, я бы не заходил так далеко, но...

— Но я решила, что нам всем нужно работать вместе.

— Я хотел бы услышать причину. Если это прозвучит убедительно, то я поддержу тебя всем, что у меня есть, — сказал Судо, подавая голос.

— Количество людей, которые нам понадобятся, зависит от правил. Например, допустим, наши оппоненты предложат волейбол как событие. Волейбол – это обычно игра шесть на шесть, но мы можем редактировать правила до определённой степени. Что если они решат установить, что игра имеет тридцатиминутный лимит времени, и что все игроки должны меняться каждые десять минут? Каково будет требуемое количество участников тогда? — спросила Сузуне.

— Э... Дай подумать, шесть человек, меняются каждые десять минут, так что...

Восемнадцать человек, исходя только из этих критериев. Это значит, что почти половина учеников класса должна будет участвовать. Более того, участие шести учеников в любой момент времени было лёгким требованием для любого класса, на любом уровне обучения. Вероятно, школа одобрит такое событие.

— А что если таких событий будет больше одного? Если следовать этой мысли, то очевидно, что каждый в классе может быть вынужден участвовать в двух или трёх событиях. Мы должны быть к этому готовы, — сказала Сузуне.

Конечно, всё это зависело от событий и правил, которые придумает Класс D. Было вполне возможно, что они добавят несколько фальшивых событий в свои заявки, просто чтобы усложнить нам задачу.

— Я уверена, что до всех вас это ещё не совсем дошло, но этот специальный экзамен гораздо сложнее, чем вы думаете, — сказала Сузуне.

Если мы переберём каждое возможное событие по очереди, я был уверен, что мы придумаем совершенно нелепые варианты. «Камень, ножницы, бумага», как предложил Ике, или что-то вроде карточной игры. Поскольку нам нужно было выиграть четыре события любой ценой, мы не могли позволить себе пытаться выглядеть круто. Нам нужно было придумать события, в которых мы точно сможем победить, независимо от содержания этих экзаменов. И нам нужно было подобрать правильных людей для этой работы.

— Я тоже не планирую задерживать вас здесь слишком долго сегодня, — сказала Сузуне.

Вернее, даже если бы она задержала всех здесь, это не обязательно означало бы, что мы сразу придумаем какие-то хорошие идеи.

— Так что на сегодня я хотела бы дать вам всем домашнее задание. Я хочу, чтобы к концу завтрашних уроков вы придумали событие, в котором вы хороши, и событие, в котором вы уверены, что никогда не проиграете. Неважно, одиночное это событие или командное, — сказала Сузуне.

Я хотел, чтобы мы убедились, что один из наших пяти финальных выборов будет событием один на один. Шансы были высоки, что каждый класс включит такое событие в свой список с абсолютной уверенностью, что не проиграет. С другой стороны, если ты проиграешь такое событие, удар будет неизмеримым. При этом ученики с особыми навыками и талантами, чьи шансы на победу были гарантированы, будут на вес золота.

— Но нет смысла, если это не те события, которые одобряет школа, верно? Я не совсем понимаю, каковы критерии.

События и правила, которые слишком туманны, будут отклонены школой. Неясность в отношении этого требования, вероятно, была проблемой, с которой боролись многие ученики.

— Не нужно беспокоиться об этом прямо сейчас. Мы выясним, примет ли школа эти события или нет, после того как выслушаем всех и составим полный спектр вариантов. Пока что вы можете предлагать любые события, которые придут вам в голову, — сказала Сузуне.

— То есть ты говоришь, что такие вещи, как файтинги, караоке и так далее, – всё это нормально?

— Да. Не проблема, — ответила Сузуне, ещё раз подчеркнув, что никому не нужно беспокоиться об этом прямо сейчас.

Вероятно, это был правильный способ ведения дел. Нам было важно начать с вопроса самим себе, в чём мы все хороши.

— А что нам делать, если нет ничего, в чём мы действительно хороши? — спросила Харука, обращаясь к Сузуне.

— Если нет событий, в победе в которых вы чувствуете особую уверенность, можно не подавать предложение. Слишком рискованно выдвигать предложения для событий, в которых вы не абсолютно уверены.

Она, вероятно, хотела как можно больше событий, но, судя по всему, у нас действительно не было времени перебирать. Пока что казалось, что решения Сузуне были верными, так что я полагал, что могу расслабиться и наблюдать.

— Действительно ли нормально заканчивать обсуждение так скоро? — спросил Коенджи.

— Если сегодняшнее обсуждение такое короткое, тебе будет легче участвовать в следующий раз, не так ли, Коенджи-кун? — ответила она.

— Я сказал, что буду участвовать в этот раз, и на этом всё, — сказал Коенджи.

— ...Но будет плохо, если ты не закончишь «домашнее задание», которое я тебе сегодня дала. Если ты этого не сделаешь, ты не сможешь сказать, что действительно участвовал, не так ли? — возразила Сузуне.

— Придумать событие, в котором я хорош, так? — сказал Коенджи.

Он поднёс руку к подбородку, его улыбка не исчезала.

— Верно. Если ты хочешь сказать, что действительно участвовал хотя бы раз, то ты должен сделать хотя бы это, — сказала Сузуне.

Сузуне, вероятно, пыталась сказать, что если он не сможет этого сделать, то ему придётся прийти на обсуждение во второй раз. Коенджи грациозно встал, а затем сделал заявление, адресованное Сузуне.

— Нет ничего, чего бы я не мог сделать. Видите ли, я совершенный человек.

— Значит, независимо от того, с каким противником ты столкнёшься и в каком событии будешь соревноваться, ты абсолютно уверен, что выиграешь? Ты уверен в этом? — сказала Сузуне.

Она говорила это отчасти, чтобы спровоцировать его, но я был уверен, что часть её не могла не интересоваться, как ответит Коенджи.

— Понимаю. Ты хочешь, чтобы я дал тебе обещание? «Я обещаю одержать победу в каждом событии, в котором участвую». Так? — сказал Коенджи.

— Верно. Если ты пообещаешь мне это, то я не против, чтобы ты делал что угодно во время этого специального экзамена. Тебе не нужно будет участвовать в будущих обсуждениях, и я не буду спрашивать твоего мнения ни о чём с этого момента, — сказала Сузуне.

— Э-эй, Сузуне, — сказал Судо, взволнованный звуком её нелепого предложения.

Но Хорикита продолжила говорить:

— Но просто запомни вот что. Если ты не будешь участвовать, или если проиграешь в событии... то всё, что ты скажешь, будет встречено с сомнением, и недоверие твоих одноклассников к тебе взлетит до небес.

Неплохая идея, Сузуне.

Она пыталась полностью использовать способности Коенджи в день экзамена. Коенджи был лучшим из лучших как в академических, так и в физических способностях. Единственной проблемой был его характер. Её идея заключалась в том, чтобы мириться с его поведением сейчас, чтобы гарантировать, что он не будет легкомысленно отсутствовать в день самого экзамена. Как он на это отреагирует?

Коенджи, который уже собирался покинуть класс, остановился.

— Я оставлю вас с этим: не думайте, что можете связать меня такими словами. Хотя это правда, что я вундеркинд, который никогда никому не проиграет, решать, буду ли я использовать свои таланты ради вас или нет, предстоит мне.

Другими словами, он по сути сказал «нет». Неважно, будут ли люди подвергать сомнению его слова, или если недоверие к нему взлетит до небес. Он собирался делать только то, что хотел. И с этим Коенджи продолжил идти и покинул класс.

— ...Полагаю, обычные методы на нём всё-таки не сработают, — сказала Сузуне.

— Тц, этот парень действительно смотрит на всех нас свысока... Серьёзно, говорит, что он вундеркинд, который никому не проиграет? Что? Я бы вытер им пол в баскетболе, если бы мы когда-нибудь сыграли, — выплюнул Судо.

Я прекрасно понимал, что он чувствует. Каким бы блестящим ни был человек, это не делало его всемогущим. На самом деле, у меня были сомнения, смог бы Коенджи действительно выиграть у Судо в баскетболе.

— Если он готов поработать ради нас в день экзамена, то мы можем увидеть результаты, до определённой степени. Я не знаю, насколько то, что я сказала, нашло в нём отклик, но, полагаю, нам просто придётся подождать и увидеть. Верно?

— Да, наверное...

Трудно было представить проигрыш Коенджи, это точно. Учитывая, как громко он говорил и сколько у него было уверенности, честно говоря, было трудно даже представить такую возможность. Я был уверен, что даже Судо осознавал это.

— Но ты действительно думаешь, что он, ну, станет серьёзным в день экзамена? — сказал Судо.

— Я не знаю.

.

.

От лица Акабане Кармы

Уроки закончились, и пришло время стать свидетелем неодобрения моего плана одноклассниками.

Не потому, что он был плох, а потому, что это был мой план.

Итак, пока послеполуденное солнце отбрасывало своё тёплое золотистое сияние в класс, сигнализируя об окончании очередного дня в Старшей Школе Кодо Икусей, Ичиносе поднялась со своего места и призвала наших одноклассников к вниманию, направляясь к трибуне.

В комнате воцарилась тишина, все взгляды устремились на неё, когда она глубоко вздохнула и начала свою речь.

— Ребята, мне нужно кое-что вам рассказать, — заговорила Ичиносе. — Вчера Карма-кун представил мне план, которому мы могли бы следовать на этом экзамене, и после пары изменений я верю, что этот план обеспечит нам победу.

По классу пробежал шёпот, слова Ичиносе повисли в воздухе. Мои одноклассники обменялись скептическими взглядами, и некоторые злобно посмотрели в мою сторону. Затем начались протесты.

— Как мы можем доверять чему-либо, что он делает?!

— Это просто провалится, как и все остальные его планы!

— Почему мы вообще рассматриваем что-то, что он предлагает!

— Он просто снова использует Хонами-сан, чтобы навязать свою волю!

Я чуть не усмехнулся над последним, так как это, по сути, была правда.

Однако, к моему удивлению, Ичиносе не попыталась защитить меня и не продолжила своё объяснение. Вместо этого встала Мако.

— Ребята, я понимаю, что вы чувствуете, но можем мы хотя бы взглянуть, в чём заключается план, прежде чем отвергать его?

— Он просто набросал десять событий в спешке вчера. На это даже не стоит смотреть.

— Даже если он создал его в спешке, — сказала Мако. — Его список событий может подкинуть нам идеи. Я уверена, что некоторые из вас думали о возможных событиях со вчерашнего дня, но у меня вообще нет идей.

Класс снова окутали перешёптывания, люди, казалось, обдумывали слова Мако.

— Я имею в виду, если Мако-чан хочет хотя бы взглянуть на список...

— Не дайте себя обмануть! — крикнул кто-то, вставая. — Это просто схема Кармы! Он использует Мако-чан, обманом заставляя её поддерживать его план. Вы все видели, как он разговаривал с Мако-чан вчера за обедом.

— А? — Мако выглядела сбитой с толку. — Мы даже не говорили об экзамене, ты, идиот! — огрызнулась она.

— Именно! — ответил парень. — Он был дружелюбен с тобой, чтобы ты была более восприимчива к его идеям сегодня. — Я не смог удержаться и закатил глаза. Я много интригую, но не настолько же. — Смотрите! Он закатил глаза! Разве вы не видите, всё идёт согласно его манипуляциям!

Немного параноидально, не так ли?

Как будто у меня было время или необходимость заниматься манипулированием людьми в этом классе. Ичиносе была на моей стороне, и это было всё, что мне нужно... хотя было странно, как она молчала после своих вступительных слов.

— Теперь ты просто несёшь чушь, — выплюнула Юки.

Юки поддерживает меня! Хорошо.

— А?

— Юки-сан, ты долго работала с Кармой-куном, верно? — спросила её одна из девушек. — Ты наверняка видела, как он манипулирует людьми.

Юки пожала плечами.

— Можно и так сказать, полагаю. Но он не делает это, будучи милым. Он никем не манипулировал вчера; его просто таскала за собой Мако.

— Эй! Мы отлично провели время, обсуждая наши любимые сериалы, — запротестовала Мако.

Юки фыркнула.

— Да, конечно, парень, который думал, что «Во все тяжкие» – это комедийный сериал, а «Ван-Пис» – видеоигра восьмидесятых, наверняка много знает о сериалах.

Подождите... Нет... Не говори об этом.

— Он правда так думал? — спросила Мако, выглядя заинтересованной.

Ладно, это обсуждение в классе принимало странный оборот.

— Что если мы вернёмся к теме? — предложил Канзаки.

— Верно, — сказала Мако, прежде чем посмотреть на Юки и пробормотать «поговорим позже». Затем её внимание вернулось к классу. — В любом случае, я понимаю, что некоторые из вас, или большинство из вас питают... негативные чувства к Карме-куну. И хотя я признаю, что он был не самым дружелюбным человеком... мы больше не можем позволить личным обидам мешать нашему прогрессу.

— О чём ты говоришь? Мы бы не были здесь, если бы не он.

— Именно! — заявила Ичиносе, наконец присоединяясь к обсуждению. — Мы бы не были здесь, все сорок из нас, если бы не Карма-кун. Скажите мне, откуда, по-вашему, взялись сорок миллионов приватных баллов, которые мы потратили?

— Ты говоришь так, будто это всё Карма! — запротестовал кто-то. — Мы также отдавали от 60 до 70% наших пособий каждый месяц, и делали это с радостью.

— Действительно, — признала Ичиносе. — Но в лучшем случае, чего это достигло? Пятнадцать миллионов из сорока?

— Ты говоришь так, будто это маленькая сумма. Это тридцать семь процентов от общего количества и три четверти от двадцати миллионов, необходимых для предотвращения исключения.

— Ну тогда, в следующий раз мы скажем школе, что у нас есть три четверти от необходимого. Уверена, они поймут, — сухо съязвила Юки.

Ичиносе улыбнулась.

— Это правда, что пятнадцать миллионов – это впечатляюще. И всё же, этого было бы недостаточно, и если бы Карма-кун не был назначен в наш класс, мы бы не смогли никого спасти. — Она сделала паузу. — Пожалуйста, я не прошу вас забыть свои обиды, я прошу вас выслушать нас. План надёжен...

— Какая у нас гарантия? — спросил Хамагучи. — Мы раз за разом думали, что его планы надёжны, и всё же мы теперь Класс D.

— Это наша собственная вина, а не Кармы, — заявила Мако.

— Как это может быть нашей виной, если это был не наш план? — спросила девушка.

— Потому что мы исполняли план, — ответила Мако. — Подумайте об этом. На острове у Кармы был план, а мы приняли кого-то из другого класса и позволили ей свободно бродить по нашему лагерю. Мы просто приняли её там, когда решением было отправить её обратно на корабль! Карма не участвовал в спортивном фестивале. Это был наш план, наш провал. «Перетасовка бумаг»? Мы раздавили Класс C, следуя плану Кармы. Школьный лагерь? Карма дал нам указания: остерегайтесь своих товарищей по группе, и мы полностью их проигнорировали!

— А экзамен зодиака? Ты намеренно не упомянула его!

— Да. Тот был полностью его виной.

— Он сдал экзамен, потому что задолжал кому-то услугу, верно?

— Да!

Очевидно, Мако нечего было ответить.

— Хм... Значит, он запорол один экзамен, выиграл один, а мы запороли три, — задумчиво произнесла Юки. — Хороший баланс, полагаю.

— Ребята, правда в том, что мы гордимся единством нашего класса, но мы никогда не были едины, — снова заговорила Мако.

— Конечно, мы были едины, мы всегда шли в одном направлении. Это Карма был беспорядочным, делая всё, что хочет, не считаясь с одноклассниками.

— Были ли это мы против Кармы-куна или Карма-кун против нас, это не имеет значения, — сказала Ичиносе. — Тот факт, что сорок учеников в этом классе не шли в одном направлении, означает, что мы не были едины. Мы никогда не видели интересов класса, мы видели только наши интересы как одноклассников.

— Это одно и то же.

— Нет, — сказал Мацуо, вмешиваясь впервые. — Одно означает, что мы ставим в приоритет Класс D и цель продвижения; другое означает, что мы ставим в приоритет удовлетворение людей, составляющих класс.

— То есть ты говоришь, что интересы класса – это не то же самое, что интересы, типа, каждого из нас?

— Как класс, мы стремились поддерживать гармонию и ладить. В основном, быть друзьями. Целью класса, однако, должно быть стать Классом A, — подумал Канзаки.

— Фантастика, нам просто нужно отказаться от своих убеждений и следовать за психопатом.

— Ребята, у нас одна цель, — заговорила Кочо. Она посмотрела на меня, прежде чем продолжить. — Хотя его методы сомнительны, стратегическое мышление и находчивость Кармы неоспоримы. Я думаю, что... если Хонами-сан одобряет этот план, то его стоит рассмотреть.

Какая лицемерка... хотя, не мне говорить. Будь я на её месте, я бы тоже поддержал Ичиносе. Это способ принять мои идеи, не отдавая мне должное, так как именно Ичиносе воплощает всё в жизнь.

— Хонами, ты просмотрела этот список событий? План Кармы? — спросил Мацуо.

— Просмотрела, Эйичиро-кун, — кивнула Ичиносе. — Я также внесла изменения там, где посчитала нужным. Так что можно сказать, это план не только Кармы-куна, но и мой, — она хихикнула. — О, и я не просто покажу вам, что это за события, я подготовила подробное объяснение того, как мы можем действовать с каждым из них. Как командующая, я собираюсь выбрать пять, но я бы предпочла, чтобы мы пока прошлись по всем десяти событиям.

— Тогда, если ты уже всё обдумала по поводу этого плана и объяснишь нам всё в деталях, — сказал Мацуо. — Я могу поддержать его.

Отлично, теперь на моей стороне были Ичиносе, Мако, Кочо, Мацуо и, что удивительно, Юки... Как странно думать о поддержке Кочо как о чём-то более нормальном, чем поддержка Юки. Наши отношения действительно настолько разрушились, да?

Ах, бедный старый я, бедный старый я, терплю всё это. Мне следовало сменить класс, когда была возможность. Однако, учитывая, что я здесь, а не в одном классе с Нао, в одном классе с Микото и в одном классе с Киётакой... да, это место кажется домом.

— А мы можем быть уверены, что не окажемся в медпункте? — спросил кто-то, вероятно, вспоминая, как Шибата оказался в медпункте на экзамене на острове после того, как я столкнул его с холма, чтобы иметь предлог сменить лидера.

— Не волнуйся, Сумида-кун, — улыбнулась Хонами. — Никто не пострадает.

На самом деле нет, я единственный, кто будет драться с монстром.

Как же это расстраивает — не иметь возможности говорить, но если я открою рот, всё пойдёт под откос, так как я начну оскорблять и высмеивать людей.

— Мы можем теперь пройтись по списку? — спросил Шибата.

— Перед этим. Мы все согласны отложить наши обиды ради нашего класса? — спросила Хонами. — Можете ли вы рассмотреть потенциальную пользу этого плана для класса независимо от того, кто его создал?

В воздухе повисла нерешительность, комната оставалась разделённой. Тяжесть враждебности угрожала задушить любой шанс на единство среди одноклассников. Но некоторые подходили, соглашаясь хотя бы выслушать после гарантий Ичиносе.

И Ичиносе действительно даст очень подробное объяснение плана... по крайней мере той части, которая касалась моих одноклассников. К счастью, мы идём против Класса B, и мне не нужно беспокоиться о том, что кто-то подслушает.

Это было ещё одним преимуществом того, чтобы пойти за классом Киётаки. Я мог позволить Классам A и C уничтожить друг друга.

Тягостное молчание затянулось, словно время затаило дыхание, не уверенное в ответе класса. Затем несколько нерешительных кивков прокатились по морю учеников, словно хрупкие семена единства пустили корни.

Сила слов Ичиносе нашла отклик у тех, на кого повлиял её непоколебимый дух.

Ах, какая красивая история. Видеть, как класс объединяется... я мог бы пустить слезу.

— Спасибо, что дали этому шанс. Вместе мы сможем преодолеть любое препятствие, которое встанет у нас на пути. Давайте работать вместе и извлечём максимум из этого плана. Мы можем просто удивить самих себя.

Хорошо, она не назвала моего имени, она учится.

Когда мои одноклассники снова обменялись взглядами, в их глазах заплясал огонёк новообретённого доверия и решимости.

Затем Ичиносе начала объяснять мой план.