Глава 77.0

Первый урок по древним рунам проходил в небольшой, но удивительно светлой аудитории на седьмом этаже. Даже пасмурно не было, так что солнечные лучи, пробиваясь сквозь высокие стрельчатые окна, падали на ряды парт. Парт, за которыми сидели мы — избранные третьекурсники, рискнувшие взять в качестве одного из дополнительных предметов, древние руны. Многие боялись сложности… ну, в основном те, кто просто искал, какие бы два самых лёгких предмета выбрать.

Профессор Батшеда Бабблинг стояла у своего стола. Это была высокая, стройная волшебница с тёмно-рыжими волосами и зелёными глазами, в мантии... внимание-внимание, зелёного цвета! Её лицо казалось была без изъянов и морщин, хотя она была старше того же Снейпа, причём на добрый десяток лет. Всё это вызвало забавное противоречие в голове, ведь вела она себя весело и доброжелательно. Веселье и доброжелательность в её повдеении, никак не помешали ей интересно начать урок. По рассказам старших, она хорошо объясняет и в целом любит свой предмет. Думаю, это отражалось даже в её тоне, так что я был рад в её заинтересованности собственным предметом. Это почти всегда гарантировала, что преподаватель будет стараться хорошо объяснить. Снейп же лишь доказывает данное правило… как исключение из этого правила.

Руны же… Руны! Они нужны везде и всегда.

— Добро пожаловать в мир, где линии и изгибы и есть магия. Сила, которую можно вложить простым письмом, — Её голос был красивым и мягким. — Вы выбрали не просто дополнительный предмет, но ещё и ключ, который откроет вам доступ к самой ткани реальности, на которой вышиты заклинания, чары, ритуалы и многое другое. Невозможно представить без рун, магию, как науку!

Она провела длинными, тонкими пальцами по поверхности старого, покрытого царапинами дубового стола. На нём лежали несколько гладких и тёмных камней, тонкий стальной стилус и несколько книг по рунам.

— Руны — это не привычный вам алфавит, — продолжила профессор Бабблинг, и её взгляд скользнул по аудитории, взвешивая нашу заинтересованность. — Это сгустки концепций. Каждый символ мы наделяем магической силой. И наша задача на ближайшие годы — не просто выучить их начертание и значение. Наша задача — научиться вкладывать в них нашу магию. Понять, почему условный Ансуз, это руна сообщения и почему она имеет именно такую форму. Почему Уруз, руна силы, выглядит как рог быка. Вы будете получать знания, высекать руны, практикуя полученные знания и так по кругу. Хорошие перспективы, да?

Мы усмехнулись, она же взяла один из камней и стилус. Её движения были не быстрыми, но до невероятности умелыми — лишёнными любого намёка на суету. Кончик стилуса коснулся камня с сухим скрипом, и под нажатием её тонкой, хрупкой руки, на поверхности начал появляться угловатый, мощный символ. Вроде бы Турисаз — руна шипа, врат и разрушительной силы. Этот из Футарка.

Всё-таки немножко я знал руны. Я так-то изучаю ритуалы и алхимию, а без базовых знаний о хотя бы одном руническом алфавите путь в эти дисциплины не то чтобы закрыт, но ограничен до невозможности.

— Внимание на форму, — сказала она, не отрывая взгляда от работы. — Буквально каждый угол и каждая прямая линия здесь имеет значение. Исказите наклон — и вы исказите смысл, несмотря на всё намерение и магию, что вы будете пытаться туда вложить. Ослабите нажим в ключевом месте — и контур руны станет менее герметичным, магия растечётся. Небрежность здесь — это вам не досадная ошибка в правописании. Вы рискуете получить непредсказуемый, а зачастую и опасный магический эффект.

Она закончила высекать символ и поставила камень на стол. Казалось, от него исходила лёгкая, почти неосязаемая вибрация — ощущение скованной, направленной вовнутрь мощи. И я это всё чувствовал, чувствовал так отчётливо, что казалось, вижу глазами. После демонстрации, пошло объяснение и много теории. Нет, прям реально много теории!

Вот, как и в этом случае, рунная магия не ограничивалась применением лишь в других дисциплинах. Сами по себе руны, вырезанные, скажем, обычным человеком, не имели силы, ведь в них не может появиться магия, если её там нет изначально. А вот волшебники, вырезая руны, вкладывают туда магию. Благодаря тому что руны, наполненные магией, могут потихоньку восстанавливать её внутри себя, они были этакими мини-генераторами… очень-очень мини. Но благодаря этому свойству они могли по крайней мере сохранять силу, намного дольше чем простые чары.

То есть зарядить своей выработкой более-менее средний по затратам артефакт они не смогут, будь этих рун хоть сотня, но зато это выработка позволяет им сохранять свой функционал, несмотря на время. Даже если магия в них полностью закончиться, сами контуры впитавшие магию, будут продолжать копить внешнюю магию. А вот условный комплекс чар, наложенный на предмет, просто потеряет свой функционал, как только закончится заложенная магия. Если, конечно, предмет не имеет источник магии или же чары, которые могут восполнять магией артефакт путём поглощения извне.

Но опять же, даже такие чары, полностью не заменяет рун, а долговечность и надёжность таких решений, крайне сомнительна, иначе те же артефакторы не изучали бы руны. Обычно две магические традиции совмещали в работе, получая преимущества обоих методов. Сами руны всё-таки имели крайне существенные минусы, но в целом я остался доволен первым уроком по древним рунам.

Да, это был первый урок по данному предмету, но второй из выбранных мною, дополнительных предметов. А выбрал я три предмета.

Третий курс в Хогвартсе знаменовал собой не только углубление в основные дисциплины, но и начало эдакой специализации, когда можно было уже самостоятельно выбрать, что хочешь изучать. Хотя выбор этот был невелик и крайне ущербен. Ещё до конца второго курса нам предоставили возможность письменно отметить предметы из перечня, которые мы осознанно хотели бы изучать к третьему курсу. Ну я и выбрал тогда.

Да что уж там, я ещё с первого курса знал, какие предметы буду выбирать, и уже тогда отверг несколько вариантов без особых раздумий.

Прорицание было в списке того, что я отверг. Некоторые люди считали данный предмет бесполезной болтовнёй и ловлей воздуха. На самом же деле… это было так… ладно, шутка. Это лишь предрассудки.

На самом деле Прорицание было наукой… настолько же, насколько философия — наука… хотя нет, бредовое сравнение. Вся предвзятость к предсказаниям у эдаких технарей магии, то бишь тех, кто изучает практическую магию, — зачастую возникает из-за слишком расплывчатых результатов. Кстати, во многом зависящих от врождённого, неконтролируемого дара.

Талант же к нему либо есть, либо нет. И хоть многие методы из разных школ прорицания давали эффект даже у тех, кто не обладал талантом или даром, вот только собственное предсказание ты без дара и причудливости вряд ли поймёшь. А если не поймешь, то какая разница…. не так ли?

Я же не чувствовал в себе ни малейшей склонности к видениям в хрустальных шарах, чтению чайных листьев, или в чём-то подобном, а тратить годы на то, чтобы заменить понимание через дар, пониманием через опыт, я не желал и считал нерациональным. Исключением из правил являлись разве что тёмные практики прорицания, по типу гадания на трупах — смежная область некромантии и прорицания. В этом деле я прям знал, что у меня всё получиться, ибо смежная же область! А я подозреваю, что у меня есть склонность к некромантии, не буду говорить, как я это понял, но намёки были. Особенно после недавнего убийства…

Возможно я вообще зря отметаю прорицания, ведь многие одарённые узнают о своём даре, лишь когда изучат различные методы и основы. Быть может, когда-нибудь и я решу заняться этим, всё-таки «предвидение силы» получить хотелось бы.

Не знаю, можно ли добиться предвидения ближайшего будущего для пользы в бою, но мир обширен, а магия в разных странах и материках изучалась и развивалась совсем по-разному, и хоть потихоньку всё смешивалось, но об уникальных практиках в области боевого усиления в китайской магической традиции я слыхал. Ну как слыхал — мне как-то Луи рассказал. Так что всё может быть.

К сожалению кроме пары строк об этом, в книгах я ничего больше не нашёл, ибо магический Китай долгое время был крайне закрытой страной в самоизоляции. А ещё там до сих пор крайне ревностно охраняются даже базовые знания. Кланы и семьи хранят свои секреты, так, что наличие наших родовых библиотек было минимумом того, что есть там в мелких семьях и кланах.

В любом случае, в Британии многого из этой области я не изучу. Прорицание у нас не слишком развитое исскуство, и все специалисты полагались в основном на врождённый талант, а не на глубину знаний. В школе же преподавала Трелони, которая, буду честен, не славилась в этих стенах как хороший преподаватель, да ещё и была ужасна, как специалист. Преподавала же она до сих пор, лишь благодаря тому, что в своё время выдала пророчество. А пророчества — вещь редкая и крайне почитаемая.

Что касается остальных предметов, которые я отмёл… даже мысли не было, чтобы тратить время на маггловедение. Это было смехотворно. Курс, рассчитанный на волшебников, чьи знания о немагическом мире ограничивались слухами и предрассудками. Я же, благодаря тому уникальному комплекту воспоминаний, что носил в себе, знал о магглах, их технологиях и обществе куда больше любого профессора Хогвартса и самих людей без магии, ибо знал я, в том числе и их будущее… а пожил я будучи магглом достаточно, ну… в той, прошлой жизни.

Изучать же примитивные объяснения, для меня было бы оскорбительной тратой времени.

Ещё была Теория магии, которая на третьем курсе отсутствовала в виде основного предмета и которую можно было выбрать как дополнительный предмет. Вот вроде бы полезный и фундаментальный предмет, который точно стоит взять. Вот только проблема оставалась та же, что и во время её изучения в качестве основного предмета.

Это был буквально обратный случай с Маггловедением. Здесь даже на третьем курсе изучалось то, что мне вдолбили буквально с детства во время домашнего обучения, а всё, что не вдолбили, я уже давно изучил или же продолжаю изучать самостоятельно. В общем курс был рассчитан на маглорождённых, либо тех, кто дома ничего не изучал… и из дома не выходил… и мира не видал… в общем много “и”.

Возможно, после СОВ, то бишь после пятого курса, я возьму углублённый курс по Теории магии — на последних курсах там уже изучают углублённо, а на седьмом курсе даже объясняют принцип создания собственных заклинаний. Но мне почему-то кажется, что к этому я приступлю пораньше седьмого курса.

К сожалению, такие дисциплины, как Алхимия, Артефакторика или Ритуалистика, — области, представлявшие для меня настоящий интерес, открывались для выбора лишь с пятого курса. До них нужно было ещё дотерпеть.

Вот по этим причинам мой выбор и пал на три предмета, которые я считал максимально полезными и практичными здесь и сейчас:

Древние руны, как ключ к пониманию основ магического мира, зашифрованных в символах. Всё таки руны лежали в основе всего, начиная от защитных чар, мощных артефактов, древних заклятий и, что особенно важно, ритуалов, заканчивая тем, что без их понимания я бы навсегда остался слепым к глубинным механизмам магии. Руны это буквально язык программирования магии.

И что самое главное — это был предмет, который эффективнее изучать под руководством эксперта, а не самостоятельно. Эххх…. сколько идей у меня сейчас в голове по поводу их применения… В общем, мне это было нужно, и всё!

Нумерология была вторым выбранным предметом. Если руны были эдаким языком магии, то нумерология — её математикой. Наука о магических свойствах чисел, их влиянии на события, людей и заклинания. Всё перечисленное — лишь поверхностное представление людей о данной науке.

Нумерология включала в себя всё это, но она также смешивала теоретическую и практическую математику, а также физику под эгидой расчётов. Формулы, полученные благодаря нумерологии, где учитывались не только физические, но и магические величины и факторы, делали её важнейшей теоретической наукой в магических кругах. Именно этот предмет помогал рассчитать такую необъятную и непонятную вещь, как магия.

На первый взгляд эта наука может показаться абстрактной, ведь все почему-то считают, что это предмет о волшебных циферках, но, опять же повторюсь, это лишь базовое представление. Возможно, дело в том, что многие не хотят воспринимать магию иначе, как чудо. В общем, в умелых руках это мощный инструмент для анализа. Например, базовое понимание тех же нумерологических циклов может предупредить о неудачных днях для важных дел, помочь подобрать идеальные ингредиенты для зелья с учётом даты, вычислить уязвимости в магических конструкциях, рассчитать некоторые алхимические процессы и так далее.

Казалось бы, на двух предметах можно остановиться и посвятить остальное время самостоятельной учёбе, но была одна вещь, которую надо было изучать на практике, то бишь вживую и с преподавателем. Речь об Уходе за Магическими Существами.

Этот выбор мог показаться наименее очевидным для кого-то на моём месте. Но я видел в нём не сентиментальную заботу об условных флоберах, а сугубо прагматичную необходимость.

Существа — это ресурсы и угроза. И это мне показал отец, когда отвёл меня на нашу ферму гиппогрифов. У нашей семьи было много бизнесов, связанных с живностью, и хоть теоретические знания я мог получить из книг, а вживую увидеть и узнать этих тварей через семейный бизнес(один из многих отраслей), но я хотел узнать о большем количестве разных существ. Узнать их повадки, слабости, особенности и магические свойства — критически важно. Вообще этот предмет, как я понимаю, давал ещё и практические навыки выживания и взаимодействия с целым пластом существ.

До пятого курса я буду изучать эти предметы, и пока что я доволен своим выбором… А ещё надо быть с собой честным… Я просто очень хочу через преподавателя получить доступ к Фестралам. Мне они слишком нравятся, может, получится их иногда кормить или хотя бы гладить… надо постараться задобрить преподавателя!

Кхм-кхм. Что-то я слишком зациклился на этих дополнительных предметах. Просто в последнее время долго думал о том, что зря тогда не взял все предметы. Бред про Гермиону в Послезнаниях, где она не успевала посещать всё, при том, что можно записаться на это всё… было бредом.

Есть у меня один знакомый с пятого курса, который изучал пять необязательных предметов, и никаких проблем с графиком у него нету. Я даже уточнял у него, и он сказал, что выбери он хоть всё — было бы то же самое. Ведь расписание делают под нужды учеников.

Мысли же мои, были продиктованы банальным желанием получить «Превосходно» по всем предметам и так до седьмого курса — только ради репутации, ибо… Надо для статуса, так же, как на пятом курсе получить должность старосты, а потом и старосты школы.

Глупая мысль. Все необязательные предметы, сожрали бы слишком много времени, уж лучше буду больше тренироваться в своей комнате. В выручай–Комнате! Какой же кайф наконец-то вернуться в школу. Кажется, будто вечность уже прошла. В основном скучал я по Выручайке, ибо это сверх удобная шутка.

Ну, по крайней мере один гештальт я закрыл до школы. Мой единственный, по-настоящему опасный враги, точнее враги, гниют в земле. Правда, я до сих пор не вернул часть памяти, но всё ещё будет. Главное, что я отомщен. Пока же стоило беспокоиться об остальном, а именно о школе и в частности о гриффиндорцах.

Их первокурсники сразу же начали конфликтовать с нашими. Невзлюбили друг друга… в первые же дни. Уже случился первый конфликт, который я не успел уладить… да, и не особо хотел. Благодаря этим начальным конфликтам и накалу обстановки, всегда удается легко втянуть в свои сети, новеньких. Интересно, что случай с первокурсниками начал будить все спящие конфликты на других курсах. С начала учёбы, прошло совсем немного, а уже что-то идёт не так.

Год обещает быть крайне насыщенным событиями, а это лишь развязывает мне руки. Вот только за лето я осознал кое-что важное: главное — быть аккуратнее. Я не неуязвим, и об этом всегда нужно помнить. Особенно сейчас, когда мне предстоит учиться, уживаться с худшими опасениями моих родителей.

Никто не ожидал, что через материнскую линию мне передастся наихудшее из родовых проклятий Блэков. Причём не в ослабленном варианте, как у мамы, а в самом ужасном его проявлении, как у моей тёти Беллатрисы — которую, напомню, вся Британия считает конченной психопаткой и садисткой. И она сидит в Азкабане!

Вообще, в каждом поколении у Блэков, у всех проявлялась хотя бы ослабленная вариация этого проклятия, которую можно научиться контролировать, изучив на должном уровне окклюменцию. Но почти всегда кто-то наследует более страшную вариацию этого проклятья — и мне «повезло».

Но плевать. Чего бы мне это ни стоило, хоть стать Магистром по Ментальной магии, хоть пойти в монахи — я должен вернуть контроль над гневом. Моё главное оружие — это мой рассудок, и терять его я не намереваюсь.

Благо, в этом вопросе мне помогут всеми силами. Теперь в моём саквояже лежали по-настоящему серьёзные труды по окклюменции — часть из них отец даже достал из родовой библиотеки. Он, как глава рода, мог управлять тем каскадом защит, что стояли в библиотеке.

В моих же школьных интригах, главное следить, чтобы эти самые развязанные руки мне не оторвали, всё таки моё детище грозит слишком сильно изменить жизнь всей школы. Я же всё ещё опасаюсь нашего директора… когда не знаешь человека, его невозможно понять, а когда не можешь понять — это пугает.