Гендерные взгляды 212-го класса

Ученики 212-го класса сделали одно весьма интригующее открытие. Сегодня на Учительнице Су появилось маленькое ожерелье. И хотя оно почти не бросалось в глаза — виднелась лишь тонкая цепочка, — оно добавляло её образу нотку изящества и элегантности.

Сама Су Ци не придавала этому особого значения. Она надела ожерелье главным образом потому, что сегодня утром эта «хулиганка» Сестренка Бай Мяо заявила, что обязательно проверит во время прямой трансляции, носит ли она его. И хотя Бай Мяо не уточнила, какими будут последствия отказа, иногда неизвестность пугает больше всего. К тому же, это маленькое украшение не было слишком вызывающим, и его легко можно было спрятать под воротником. Поскольку оно никак не вредило её учительскому имиджу, Су Ци решила всё-таки оставить его на шее.

Когда в 7:00 прозвенел звонок на утреннее чтение, Су Ци, как классный руководитель 212-го класса, естественно, должна была организовать для учеников какую-то учебную деятельность. И она была к этому отлично подготовлена.

Однако, прежде чем начать, Су Ци заметила, что в 212-м классе появился ещё один ученик. Изучив список класса, Су Ци знала, кто это. Его звали Сун Юй, и он отсутствовал уже полмесяца по болезни. «Но ведь полмесяца ещё не прошло — неужели он уже выздоровел?».

— Сун Юй, тебе уже лучше? — спросила она. Услышав нежный, мелодичный девичий голос своей новой классной руководительницы, Сун Юй поднял взгляд и увидел прекрасное лицо Учительницы Су, которое, тем не менее, сохраняло строгую учительскую стать. Парню показалось, что он спит — как классный руководитель может быть настолько неземной?

— Я в порядке, Учительница Су, — поспешно ответил Сун Юй. По правде говоря, Сун Юй вообще ничем не болел. Он использовал болезнь как предлог, потому что предыдущая классная руководительница, Хуан Сяокоу, всегда смотрела на него с явным предубеждением. Находясь в самом разгаре подросткового бунта, Сун Юй просто придумал эту отговорку. А мегера Хуан, которая и так терпеть его не могла, без лишних вопросов всё подписала.

— Вот и славно. Если в будущем почувствуешь недомогание, пожалуйста, предупреждай меня заранее. В конце концов, твое здоровье важнее всего, договорились? — сказав это, Су Ци жестом разрешила ему сесть.

Затем она дала знак классу начинать чтение, а сама взяла кусок мела и принялась что-то писать и рисовать на доске. Увидев, что Учительница Су у кафедры, кажется, рисует, все тут же переключили на неё свое внимание. Будучи профессиональной художницей, Су Ци могла набросать простенький скетч с закрытыми глазами. Вскоре все увидели, как на доске появились четыре фигурки-человечка.

Слева были нарисованы двое парней в солнцезащитных очках, а между ними лежал небрежно заполненный тест с оценкой «100 баллов». Один из них говорил: «Потрясно!», а другой отвечал: «Крутотень!». Справа стояли две девочки. Их тесты были заполнены аккуратно, каллиграфическим почерком, но почему-то на них красовалась оценка «80 баллов». Облачко с текстом над девочкой слева гласило: «И хотя ты всё сделала идеально, извини, но ты можешь получить только 80 баллов».

Учительница Су закончила свой набросок и перевела взгляд с доски на учеников 212-го класса. Видя, что все глаза прикованы к её рисунку, Су Ци произнесла: — Проверив ваши тесты по физике за прошлую вечернюю самоподготовку, я обнаружила ситуацию, в точности повторяющую ту, что нарисована на доске.

Услышав слова Учительницы Су, ученики 212-го класса сочли такой метод подачи проблемы хоть и слегка утрированный невероятно забавным и интересным. А затем с кафедры прозвучало: — Чтобы избежать подобной несправедливости в будущем, как насчет того, чтобы сыграть в игру с «тайными коробками»?

Хотя они понятия не имели, что именно задумала Учительница Су, интригующе звучащее словосочетание «тайная коробка» определенно приковало их внимание. Су Ци принялась объяснять правила: — В нашем классе 25 человек. Поскольку Сяо Сяосяо слишком очаровательна, Учительница забронировала её в качестве своей соседки по парте. Возражения есть?

Услышав публичную похвалу от Учительницы Су, Сяо Сяосяо тут же исполнила свой фирменный прием «страус прячет голову в песок». С кафедры Су Ци заметила, что даже крошечные, полупрозрачные мочки ушей её соседки по парте стали пунцовыми. «Какая же очаровательная малышка».

Остальные ученики восприняли решение Учительницы Су с полным пониманием. В конце концов, в отличие от остальных, Сяо Сяосяо не могла участвовать в физической активности, да и с её замкнутым характером общаться с ней было бы непросто. Так что никто не стал возражать.

Не увидев поднятых рук, Су Ци продолжила объяснять правила игры. — Итак, у нас остается 24 человека: 10 девочек и 14 мальчиков. И для вас я приготовила вот эту коробку! — с этими словами Су Ци извлекла из-под кафедры простенькую коробку.

Увидев, что на левой стороне коробки написано «Мальчики», а на правой — «Девочки», ученики 212-го класса были бы полными идиотами, если бы не догадались, к чему клонит Учительница Су. Всё предельно просто: она хочет посадить мальчиков и девочек за одни парты!

Ван Ин категорически не понравилась идея смешанной рассадки, и она тут же подняла руку: — Учительница Су, почему я должна сидеть с мальчиком? — после её вопроса многие другие ученики тоже согласно закивали.

Су Ци, конечно же, предвидела эту реакцию. В обычном старшем классе, особенно для подростков, у которых только-только начинают бушевать гормоны и просыпаться романтические чувства, такая рассадка была бы строжайшим табу. Но 212-й класс был особенным. Наблюдая за ними всю прошлую неделю, Су Ци заметила здесь жесткую гендерную сегрегацию. Проблема была настолько серьезной, что на переменах парни и девушки собирались в отдельные кучки, вообще никак не пересекаясь и не общаясь друг с другом.

Причина такого положения дел была до банального проста. Многие ученики 212-го класса были выходцами из разведенных семей. Большинство из них забросили учебу именно после того, как остались с одним из родителей. Крах родительской любви оказал на этих детей колоссальное разрушительное воздействие. Добавьте к этому современные алгоритмы соцсетей: когда подросток подавлен, ему постоянно подсовывают токсичные советы от самопровозглашенных «экспертов по отношениям» или списки признаков «парней-подонков» и «меркантильных стерв» в коротких видео.

Сочетание этих двух факторов привело к жесткой поляризации между парнями и девушками в 212-м классе. Су Ци чувствовала холодок отчуждения даже тогда, когда они просто отвечали на вопросы у доски. Как классный руководитель, Су Ци, естественно, не могла пустить эту искаженную модель поведения на самотек. В конце концов, класс — это единый коллектив, который должен быть сплоченным. Более того, ей нужно было сформировать у своих учеников здоровые гендерные взгляды. Они не должны судить обо всех людях по паре неудачных примеров из жизни или интернет-стереотипам.

Чтобы решить эту проблему, Су Ци придумала увеличить их ежедневное взаимодействие, чтобы они лучше узнали друг друга. Немного поразмыслив, она ответила Ван Ин: — Я вовсе не заставляю вас сидеть с мальчиками. Я хочу, чтобы ваши сильные стороны дополняли друг друга. Вы должны понимать, что между парнями и девушками есть существенные различия. Например...

Су Ци использовала образ своего бывшего соседа по комнате, Хань Исина, чтобы обелить и улучшить имидж мужской половины в глазах девочек. Применив ту же тактику, она привела в пример добродетельный и мягкий характер своей женушки Цзыцзинь, чтобы возвысить образ девушек в глазах парней. Конечно, если бы она расписывала только плюсы, это могло бы спровоцировать те самые нежелательные романтические порывы, а этого допустить было нельзя.

Поэтому следом Су Ци безжалостно прошлась по вредным привычкам двух других своих бывших соседей — Ван Дунсюя и У Вэя. А затем добавила пару жутких историй о беспорядке в женских общежитиях, о которых ей как-то рассказывала Гу Паньпань.

Ученики 212-го класса, слушая, как Учительница Су в красках и лицах расписывает сильные и слабые стороны обоих полов... Подумали, что иметь учительницу, которая так глубоко понимает психологию и тех, и других — это просто фантастика! Её описание проблем было стопроцентным попаданием в яблочко.

И хотя подход Су Ци напоминал тактику «сначала дать конфету, а потом отвесить оплеуху», стоило признать: поскольку два положительных примера, которые она привела, были слегка идеализированы, ученики 212-го класса, хоть всё ещё и испытывали внутреннее сопротивление, больше не стали открыто возмущаться.

Убедившись, что поднятых рук больше нет, Су Ци продолжила оглашать правила: — А теперь я буду задавать вопросы по материалу, на которые вы должны отвечать. Поскольку девочек в классе меньше, если девочка отвечает правильно — она немедленно получает право вытянуть жребий из тайной коробки. Мальчикам же нужно будет правильно ответить на два вопроса, чтобы вытянуть свой жребий.

— И, кстати, — с улыбкой добавила она, — с точки зрения теории вероятности, чем раньше вы тянете — тем лучше для вас! И дружеское напоминание: обмен и возврат соседей по парте не предусмотрен!