Трансформация 212-го класса

— Ребята, не смотрите на меня так. У меня на лице нет слов. Читайте учебники, смотрите в учебники!

Су Ци стояла за кафедрой с книгой в руках и чувствовала себя слегка беспомощной. За этот урок она произносила эту фразу уже в который раз. Ученики 212-го класса, услышав призыв Учительницы Су, послушно опускали глаза на свои учебники по английскому. Но стоило пройти буквально паре секунд и Учительнице Су возобновить лекцию, как все взгляды снова, словно магнитом, притягивались к ней.

В конце концов, по сравнению со скучным и непонятным учебником английского... Когда на кафедре стоит такая красивая, милая и невероятно очаровательная учительница, кто из них сделает неправильный выбор в этом очевидном тесте с одним правильным вариантом ответа?!

За несколько минут до звонка, чтобы проверить качество своего преподавания, Су Ци решила задать пару вопросов по пройденному материалу Чжао Тяньцы, который, казалось, слушал её с наибольшим вниманием. Результат слегка обескуражил Су Ци: Чжао Тяньцы не смог ответить ни на один из вопросов.

Сам Чжао Тяньцы тоже чувствовал себя весьма неловко. Честно говоря, при виде английских текстов его всегда клонило в сон. Более того, у него с детства было глубокое предубеждение против этого предмета. В конце концов, английский — это не родной язык их страны! Зачем ему, истинному китайцу, вообще его учить?! Но вслух он этого не сказал. Ещё со времен средней школы, когда он пытался поднимать эту тему, учителя всегда отвечали ему какими-то сухими, официальными фразами. И только теперь, став старшеклассником, Чжао Тяньцы начал понимать: учителя тут ни при чем. Это приказ Министерства образования. А как он, простой школьник, может бороться с целым Министерством?

К счастью, новая Учительница Су, в отличие от прежней мегеры Хуан, не стала читать ему нотации или орать на весь класс о том, что он «витает в облаках». Она просто мягко позволила ему сесть на место. Этот крошечный жест заставил Чжао Тяньцы накинуть ещё пару баллов к и без того безупречному образу Учительницы Су.

Су Ци даже не догадывалась, о чем думает Чжао Тяньцы. Она знала лишь одно: на этом уроке она строго следовала материалу учебника и старалась объяснять всё максимально просто и доступно. Но ученики 212-го класса всё равно ничего не поняли.

От этого у Су Ци начала слегка побаливать голова. В конце концов, в свои школьные годы она училась в 1-м классе, и уровень подачи материала там кардинально отличался от того, что требовалось в 12-м классе. Сейчас Су Ци катастрофически не хватало правильного подхода и методологии для работы с отстающими учениками.

Немного поразмыслив, Су Ци пришла к выводу: сначала ей нужно официально стать классным руководителем 212-го класса. Завершив это задание, она получит ту самую книгу — «Путь контрудара для отстающих учеников». А книги от Системы, как она уже убедилась, всегда были невероятно полезными!

Для этого Су Ци решила действовать на опережение: сначала созвониться с родителями 212-го класса и подготовить почву. Но от одной мысли об общении со взрослыми и, скорее всего, очень влиятельными родителями, Су Ци начала нервничать, а её изящные бровки слегка нахмурились.

/-/

После звонка ученики 212-го класса заметили, что Учительница Су покидает кабинет с каким-то задумчивым, слегка подавленным видом. От этого им стало не по себе. Они видели, что настроение Учительницы Су явно испортилось. А в сочетании с тем фактом, что совсем недавно директор вызывал её на строгий разговор, ученики начали не на шутку паниковать.

В конце концов, в Международной школе Садэ был очень жесткий контроль за качеством преподавания. Если результаты стажера не оправдывали ожиданий, его с вероятностью в 99% увольняли. Будучи второкурсниками, ребята из 212-го класса прекрасно знали эти правила.

Если бы уволили любого другого учителя — да скатертью дорога! Но эта Учительница Су... она не читала им морали, не несла пустую чепуху и, самое главное, не смотрела на них, «проблемный класс», через призму предвзятости! Если Учительница Су действительно уйдет из-за их плохой успеваемости, им будет по-настоящему грустно.

Во время перемены в 212-м классе исчезла привычная шумная и расслабленная атмосфера. Все напряженно думали о том, как бы удержать Учительницу Су. Однако в голову не приходило никаких гениальных идей.

Спустя примерно десять секунд тяжелого молчания Тан Цзысюань, сосед по парте Чжао Тяньцы, первым нарушил тишину и выпалил: — А почему бы нам просто не начать учиться?!

Прошлой ночью от скуки он сел решать тест по физике. И хотя за час с лишним он смог осилить всего два вопроса с выбором ответа, Тан Цзысюань с удивлением обнаружил, что учеба — это не так уж скучно. Более того, когда он понял, что ответил правильно, он испытал странное чувство триумфа! Это оказалось даже интереснее, чем мобильные игры, где можно стать всемогущим, просто задонатив кучу денег.

Услышав слова Тан Цзысюаня, весь 212-й класс впал в ступор. Такие слова от кого угодно прозвучали бы шокирующе, но от Тан Цзысюаня... Он же был тем самым парнем, который стабильно и непоколебимо занимал самое последнее место в рейтинге всей параллели еще с первого курса! И теперь он по собственной инициативе заявляет, что хочет учиться?!

Прошло три секунды гробового молчания. Тан Цзысюань уже решил, что его затея провалилась с треском... Как вдруг раздался тихий, слабый голосок: — Я... я тоже хочу учиться. Я тоже не хочу, чтобы Учительница Су уходила!

Голос Сяо Сяосяо был очень тихим, но в абсолютной тишине класса его услышали все. Взгляды переместились с Тан Цзысюаня на крошечную, хрупкую фигурку, которая обычно была тише воды, ниже травы. В этот момент Сяо Сяосяо вся дрожала от напряжения. Из-за того, что она так громко выкрикнула эти слова, её грудь тяжело вздымалась, и она ловила ртом воздух. Однако взгляд, прячущийся за длинной челкой, был полон невиданной решимости. Заметив, что все смотрят на неё, она упрямо повторила: — Я не хочу, чтобы Учительница Су ушла.

В отличие от прямолинейного призыва Тан Цзысюаня: «Давайте учиться!», посыл Сяо Сяосяо был иным: «Дело не в учебе. Главное — сделать так, чтобы Учительница Су осталась». Отправная точка была совершенно другой.

Честно говоря, само слово «учиться» вызывало у ребят из 212-го класса жуткое чувство стыда и отторжения. Но если заменить мотивацию на «чтобы она осталась», идея становилась куда более приемлемой.

Первым сориентировался Чжао Тяньцы: — На самом деле, мне тоже не хочется, чтобы Учительница Су уходила. Давайте хотя бы просто делать вид, что мы учимся!

Увидев, что Чжао Тяньцы присоединился, сработал стадный инстинкт — людям всегда проще ввязываться в авантюры толпой. Еще один парень подал голос: — Да я всё равно уже прошел все игры, и экипировка у меня топовая. Ладно, так и быть, поучусь немного. Считайте это сменой обстановки!

А затем пошло-поехало: — Те авторы новелл, которых я читаю, всё равно перестали выпускать проды! Ладно, подожду, пока накопятся главы, а пока займусь учебой!

— Эх, раз уж вы все так решили, у меня нет выбора. Придется составить вам компанию!

/-/

Су Ци даже не догадывалась о тех грандиозных трансформациях, которые произошли в 212-м классе после её ухода. Закончив урок, Су Ци не стала оставаться в классе на четвертый период самоподготовки. Она готовилась обзванивать родителей учеников 212-го класса, чтобы сообщить им о грядущем собрании.

В конце концов, её образование даже близко не стояло с образованием других учителей. По факту она была лишь будущей выпускницей университета. К тому же, у неё не было никакого опыта преподавания, а самое главное — она работала «без лицензии». Су Ци понимала: если она просто выйдет к родителям на собрании без подготовки, миссия «Стать классным руководителем», скорее всего, провалится с треском. Поэтому она решила заранее прощупать почву и провести с родителями предварительную работу.

Увидев, что сестра пришла к нему за номерами телефонов, Су Вэйи охотно их предоставил, хотя в глубине души всё ещё немного сомневался. Но вспомнив, что та самая сестренка, которая ещё два года назад заикалась, называя его «Старшим братом», теперь сама проявляет инициативу и собирается обзванивать родителей... он осознал, как сильно она повзрослела и изменилась.

Проинструктировав Су Ци о некоторых нюансах, Су Вэйи указал на школьный стационарный телефон на столе. Глядя на этот аппарат, который она не видела уже много лет, Су Ци почувствовала легкое любопытство. Сделав пару глубоких вдохов, она набрала первый номер.

/-/

Сяо Цзиньюй (отец Сяо Сяосяо) только что приехал в офис своей компании. Увидев на экране телефона надпись «Международная старшая школа Садэ», он тут же схватил трубку. Сердце екнуло: он всегда боялся, что с его драгоценной дочерью что-то случилось.

Но ответив на звонок, он услышал мягкий, приятный голос молодой девушки: — Здравствуйте, вы отец Сяо Сяосяо? Я её новый классный руководитель, Су Ци.

Слушая этот голос, Сяо Цзиньюй на секунду опешил. Он видел эту учительницу сегодня утром у школы, но не ожидал, что её голос окажется настолько приятным на слух. «Однако... имя Су Ци... почему оно звучит так знакомо?».