Глава 2.0
Я как истукан смотрел в стену, не двигаясь с места. Детям было откровенно все равно на такое поведени, у них социальные нормы еще не образованы, поэтому никто не посчитал это странны. Я же смотрел не в стенку, а в панель. Причина этого крайне проста. Я смотрел всего на две строчки которые за это время развивались пассивно.
- Дурак(9 последовательность, Провидец (87%)): Ритуал: Не требуется.
- Ошибка (9 последовательность, Мародёр (99%)): Ритуал: Не требуется.
Провидец продвигался медленно, потому что я боялся показать хоть какие-то особенности связанные с предсказанием. Поэтому я пользовался лишь гаданием во сне. Мародёр же был лучше, потому что я действительно своровал пару вещей. Я не хотел чтобы люди думали что у меня полноценная склонность к клептомании, поэтому "брал без спроса" больше чем воровал. Мародёрство не ограничевается вороством, но другие способы актерской игры мне были не доступны.
По моим рассчетом стабильное обновление происходит семь дней с небольшим остатком. Учитывая что прошла ровно неделя сегодня моя последовательность сново обновиться и достигнет следующего уровня.
Когда шкала достигла ста процентов, я вернулся в комнату под предлогом что утомился и хотел бы поспать. Как только я оказался там один, я немедленно продолжил продвижение.
- Ошибка (8 последовательность, Мошенник (0%)): Ритуал: Не требуется.
Я немедленно почуствовал изменение. Мое тело не подверглось изменению, но моя духовность немного возросла, процентов на 20. Главное усиление было направлена на ментальные способности.
Ментальное усиление раскрывается в простой способности "Обман". Она работает пассивно если моей целью является запутать опоннента. Способность оттупляет аналитические способности слушащего, из-за чего ему тяжелее определить ложь. Она увеличивает мое обояние, что создает впечатленее более красноречивой речи и увеличивает мое убеждение. Также сама способность уменьшает напряжение при размышлениях, из-за чего обдумывание планов происходит гораздо плавнее.
В целом это единственное усиление. Больше способностей никаких нет, но меня это в приницпе устраивала. По моему личному мнению переварить Мошенника, в моих условиях, гораздо легче чем Мародёра. Помимо игры мне также нужно понять "актерский метод". Впрочем на это есть много времени.
Я наконец-то смогу придумать как потренироваться на улице. Комната не подходила, потому что там проживало еще несколько человек, так что мне нужно было открытое пространство которое в будущем позволит мне тренировать сложные приемы контроля чакры. Дети и воспитатели мешали мне сосредаточиться, поэтому мне бы хотелось придумать как уединиться где-нибудь во дворе.
Но сейчас главная цель была проста: найти способ уединяться. Постоянное наблюдение воспитателей и шум вокруг мешали сосредоточиться на тренировках. Мне нужен был способ убедить их разрешить мне проводить время одному, желательно на улице.
"Обдумай. Убедить воспитательницу — это первый шаг."
Я провёл несколько минут, вспоминая её манеры. Женщина была строгой, но справедливой. Любила, когда дети вели себя послушно, и терпеть не могла пустую болтовню. Значит, подходить к ней нужно серьёзно, без излишней мольбы. Важно показать, что я ответственный и разумный.
На следующее утро, во время завтрака, я подошёл к ней.
— Тётушка Аой, можно поговорить? — начал я, добавляя в голос лёгкую неуверенность, чтобы показать, что мне не так просто решиться.
— О чём, Сейджи? — ответила она, отрываясь от своих записей.
— Я хотел бы поиграть один на улице. Иногда вокруг слишком шумно, а мне нравится думать и играть в тишине.
Она прищурилась, пристально глядя на меня.
— В твоём возрасте дети должны играть вместе. Почему ты хочешь быть один?
— Мне просто нужно время, чтобы придумать что-то интересное, — я сделал паузу, подбирая слова. — Я не убегу, обещаю. Могу сидеть у стены во дворе, чтобы вы меня видели.
Воспитательница покачала головой, но я заметил, как её взгляд стал мягче.
— Хорошо. Только не надолго. И будь в пределах видимости, — наконец ответила она.
Это было первое достижение. Я получил возможность уединяться, хоть и с ограничениями. Этого хватало для начала.
Следующий шаг: найти место, где я смогу тренироваться с чакрой и развивать навыки.
Позже, во дворе, я притворялся, что играю с куском дерева, словно это игрушечный меч. Но на самом деле я исследовал пространство вокруг, проверяя, какие углы остаются вне поля зрения воспитателей. Ближайший к стене участок был почти скрыт, если встать за кустарник. Небольшое укрытие, но достаточно для моих целей.
Как только я оказался там, я опустился на землю, стараясь не привлекать внимания. Я сосредоточился и начал тренировать контроль чакры.
Контроль оставался нестабильным, как и прежде, но с каждым разом я чувствовал, что энергия становится немного более податливой. Поначалу было трудно сосредоточиться — чакра словно ускользала, как вода сквозь пальцы, и мне приходилось постоянно корректировать свой фокус. Я пытался направить её в пальцы, ощущая, как она просачивается, но сопротивлялась моим попыткам. Иногда удавалось удержать её в пальцах хотя бы на несколько секунд, но обычно я терял концентрацию, и чакра снова уходила. Но я не сдавался. Главное — продолжать.
Я начал работать над тем, чтобы удерживать поток. Вместо того чтобы пытаться захватить всю энергию сразу, я решил постепенно укреплять её поток, начиная с пальцев. Почти ощущал, как она слегка наполняет каждую клетку, как бы расплываясь по ним. Это было похоже на то, как бы я пытался укрепить слабую струю воды, заставить её течь по нужному пути. Когда удавалось удержать поток, я сразу же пробовал усиливать его, направляя чакру дальше, чтобы она не рассеивалась.
Попозже днем, когда воспитательница вывела всю группу на прогулку во двор, я обратил внимание на старое дерево в дальнем углу. Его корни выпирали из земли, образуя множество узких ходов. В этих укромных местах дети иногда прятали свои мелкие находки: обломки цветного стекла, красивые камешки, иногда даже что-то более полезное вроде старого ножа или пряжки от ремня.
Я выбрал момент, когда воспитательница отвернулась, чтобы окликнуть одного из ребят, и подбежал к дереву. Нагнувшись, я притворился, что играю, копаясь в сухой листве, но на самом деле искал что-то интересное.
Пальцы быстро нащупали что-то гладкое. Вытянув находку, я увидел тонкую медную монету. Она была старая, с зелёными разводами, но всё ещё блестела на свету.
— Что там? — донёсся голос позади. Я быстро разжал ладонь и обернулся. Это был один из старших детей, по имени Рэн.
— Просто листик красивый, — я поднёс руку к лицу, изображая невинный интерес. — Смотри, какой странный.
Рэн прищурился, но ничего не заподозрил. Я быстро сунул монету в карман и улыбнулся:
— Хочешь поиграть? Я могу придумать что-то интересное!
Рэн кивнул, и через пару минут к нам присоединилось ещё трое детей. Я быстро организовал игру: прятки с "кладом". Я "спрятал" пару бесполезных камешков под деревом, чтобы отвлечь внимание, и объявил их главным призом.
Пока дети увлечённо искали "клад", я, не теряя времени, проверил оставшиеся корни. На этот раз мне удалось найти небольшую металлическую крышку от банки. Она была тонкой, и в дальнейшим если ее слегка изменить можно использовать в качестве тренировочного снаряжение
Я убрал крышку в другой карман и начал подсказывать детям, где искать, изображая, будто я сам лишь зритель. Когда "клад" нашли, все радостно закричали, а я использовал этот момент, чтобы ещё раз внимательно осмотреть дерево.
Каждая подобная находка была маленькой победой. Они по своей сути были бесполезны, но парочку монет среди них в будущем могут пригодиться. Главная чтобы дети не заинтересовались всеми находками, и я смог прибрать себе "бесполезные находки.