Взгляд в будущее
— О чем ты думаешь, Киётака-кун?
В настоящее время Кикё сидела, скрестив ноги, на кровати, обнимая подушку. Она заметила, как я уставился из своего закрытого окна на закат.
— Ничего. Я просто чувствую, что скоро произойдет что-то большое.
— Как на выпускном экзамене?
— Прошло уже больше трех месяцев, верно? Разве не странно, что так называемые «специальные экзамены» еще не проводятся?
— Ты думаешь, что-то изменится с выпускным экзаменом?
— Это верно… Но есть еще летние каникулы на острове.
— Подожди, что? — Кикё скептически покачала головой
На самом деле я не в настроении раскладывать разбросанные улики. Кто знает? Может быть, в конце концов, я просто слишком много думаю.
— Не знаю. Возможно, я слишком глубоко задумываюсь о вещах. Просто мне показалось, что идея райских каникул — еще одна из школьных приманок.
— Точно так же, как ежемесячное пособие, да? — Кикё сменила сидячее положение на колени, похожие на сейдзу. — Ну, если это будет соревнование между классами, разве это не будет нашим шансом победить класс А?
— Может быть.
— И с тобой в нашем классе нам не о чем будет беспокоиться! — мило улыбнулась Кикё.
— Я не могу сражаться против целых классов в одиночку. Не расслабляйся.
Кикё продолжала хихикать, как будто она не будет участвовать в битве.
Честно говоря, я бы предпочел сидеть сложа руки и просто смотреть, как Хорикита или Хирата сражаются с другими классами. Однако, объективно говоря, они, вероятно, не будут так хороши. У Хорикиты правильное мышление, но ей не хватает влияния, которым обладает Хирата. Между тем, Хирата подвержен тому, что его заставляют думать исключительно о своей собственной группе. Все было бы по-другому, если бы они двое держались рука об руку в плане сотрудничества, но Хорикита пока не очень любит Хирату.
— Ты же знаешь, что я не люблю неприятностей, верно?
— Ага?
— Вот почему я хочу, чтобы мы как можно скорее поднялись до класса А. Я просто пытаюсь понять, смогу ли я это сделать. После того, как мы достигнем класса А, вам и классу предстоит сохранить нашу позицию.
— К-Киётака-кун, не дави на нас так.
— Нет. Я верю, что вы, ребята, сможете это сделать.
— С таким багажом, как Ямаучи, это будет чрезвычайно трудно.
— Ну… это правда. У нас также есть неактивные одноклассники, такие как Коенджи.
— Эхехе… Теперь, когда мы говорим об этом, мне действительно кажется, что нормальная школьная жизнь, к которой мы все привыкли, вот-вот снова перевернется.
Верно. Эта школа держит меня сейчас подальше от этого человека. Я надеюсь, что это продлится до тех пор, пока мы не закончим школу, но кто знает? Кроме этого, эта так называемая «нормальная школьная жизнь» совсем не плоха. Если школа сделает что-то, чтобы проверить нас как класс, то заложенных мной основ должно быть более чем достаточно, чтобы дать значительные результаты.
Примечание автора:
Это Эпилог тома 2. Дальше будет 2 коротких историй и постскриптум.
***
Продолжение следует...
Над переводом работал Ἀντίχριστοc.
***
Повторям школьный курс литературы. Эпилог - заключительная часть, прибавленная к законченному произведению и не обязательно связанная с ним неразрывным развитием действия. (Если что это еще не конец фанфика, а конец 2 тома).