Путешествие Чародея (Новелла)
Рычаг

Рычаг

Путешествие Чародея (Новелла) Том 1.0 Глава 21.0

Переводчик: John_Cui Редактор: Zayn_

Оказалось, что Заклинатель разума, один из основателей Лиги смертельных парусов, управлял разумом одного из лакеев искателей мест, гипнотизируя его. Мальчик, которому дали пощечину, очень испугался, когда узнал о сильной силе “мысленного броска”. А остальные студенты в лекционном зале шептались о Лиге смертельного паруса, о которой они ничего не знали.

Когда Заклинатель разума объявил, что он почти мгновенно установит свою территорию, около восьмидесяти послушников встали и мрачно уставились на ударившего мальчика и его людей.

Казалось, что Лига парусов смерти уже была огромной.

Угрожая перспективой хорошего избиения, голос мальчика смягчился, когда он задался вопросом, почему такая грозная лига уже существовала среди новых новичков, поскольку прошло всего три дня с начала семестра.

“Эй. Я-Томас. Я не хотел отвоевывать места у ваших людей. Но мне очень жаль, — сказал он, подбегая к заклинателю разума.

В тот момент Нина заметила свирепое выражение лица Лафита и испугалась, что он может безжалостно броситься за борт, как она сделала на корабле. Так вот, она напомнила Лафиту:

— Лафит, было бы лучше не убивать его, а то тебе это может не сойти с рук. Пусть посмотрят на это, если кто-то умрет в общественном месте.”

Предупреждение было произнесено довольно тихим голосом, но оно явно было поймано Томасом, который в результате притянулся от заклинателя разума к Лафите и умолял ее простить его мошенничество.

“Я и не собираюсь этого делать, — успокаивающе сказал Лафит Нине.

В мгновение ока Томас продемонстрировал Лафиту свою благодарность за то, что его не убили, согнув тело и глубоко опустив голову. Он полагал, что это лучшее благочестие, какое только может быть у человека, потому что боялся, что Лафита откажется от своих слов, в то время как он мысленно оскорблял Лигу парусов смерти.:

— Хм, даже у меня пока нет привилегии убивать, не говоря уже о кучке бесполезных и безмозглых Парий. Как ты смеешь мне угрожать?- Продолжал Томас, еще больше наклонив голову. “И их гребаная парусная Лига погибнет в мгновение ока.”

Аластер, Заклинатель мечей, который был с заклинателем разума, ответил Лафиту, покачав головой и скривив губы:

“Его не пощадят, — прорычал Аластер. «Лига парусов смерти устанавливает свою территорию, и это хорошее время, чтобы отпугнуть тех, кто стоит на пути. Кроме того, он придирался к нам.”

“Тогда я сделаю это, — легко сказал Заклинатель разума и продолжил. — И я надеюсь, что ребята из проклятого дивизиона Лиги скоро будут готовы.”

Прежде чем Томас успел предугадать, что с ним случится, его подбросили в воздух и швырнули на спинку сиденья через два ряда от него, так что он сильно ударился лицом о столешницу. Затем он съежился на доске стола, и его лицо побледнело от полного страха.

“Это всего лишь предупреждение. Если ты хочешь пойти трудным путем, то мы пойдем.”

Оказалось, что Гленн действовал до заклинателя разума и сделал удар, потому что он думал, что Заклинатель Разума был более жестоким, чем он, и чрезмерное наказание Томаса может привести к некоторым серьезным последствиям от LET.

Когда сцена драки подошла к концу, девушка, которую преследовал Томас, обратилась к аластеру, стоявшему напротив нее, с просьбой разрешить ей перейти к другой колонне рядов в зале, бросив на Томаса презрительный взгляд, как будто его жизнь или смерть ее совершенно не касались.

Аластер принялся разглядывать девушку, сделавшую эту просьбу в самый неподходящий момент, и через секунду убийственное выражение исчезло с его лица, и он сказал в манере джентльмена::

“Конечно, можно, Миледи!”

Пыль улеглась, и все вернулись на свои места, ожидая первого урока школы Чародеев черной Изотты.

Отрывистый ритм, принадлежавший исключительно туфлям на высоких каблуках, эхом отдавался от мраморных полов и гранитных стен через несколько секунд после того, как прозвенел звонок в класс. Мгновение спустя в лекционный зал вошла женщина, одетая в белое. У нее были обнаженные плечи, белые как снег, янтарные пленительные глаза и красивое тело-картина зрелой и сексуальной женщины в возрасте около 30 лет.

“Я Элейн, учитель фундаментального волшебства. Вместе мы получим семь бесплатных уроков, — представилась женщина шикарным голосом.

Гленн был доволен. Его тревога превратиться в странного вида человека, возникшая при виде летящего мимо жениха морщинистого колдуна, рассеялась, потому что теперь перед ним стоял колдун более чем обычной формы. И другие послушницы в зале тоже восхищались ее прекрасной внешностью.

Учительница заметила необычное внимание со стороны учеников на своем лице и живо объяснила::

“Ха-ха, этот увядший колдун так тебя напугал, а? Но беспокоиться не о чем. Вы не станете такими, если не будете практиковать колдовство гематологии. Это сильный вид магии, который усиливает вашу силу в течение очень короткого промежутка времени, но с побочным эффектом – он разрушает ваш ум и немного деформирует ваше лицо.”

Весь класс испытал облегчение от того, что уродство не было случайной платой за все волшебство.

Ни с того ни с сего учительница зажала между пальцами черную сороконожку и сунула ее в рот.

— Фу!- Когда учитель жевал сороконожку, раздались негромкие звуки рвоты.

“Да не суетись ты так! Это мое симбиотическое насекомое. Не думайте об этом легкомысленно. Симбиотические насекомые-это обязательное условие, если вы не хотите быть проклятым или проклятым до смерти. Кроме того, симбиотические насекомые не так грубы, как вы думаете. Они являются символом в бесконечном мире и частью экосистемы», — подробно объяснил учитель.

— Хватит о симбиотическом насекомом. Теперь давайте поговорим о том, что такое настоящий колдун или что отличает колдуна.- С энтузиазмом продолжала она.

— С моим знанием дайте мне точку опоры, на которую я могу опереться, и я переверну мир![1] Это было сказано Антонио Бернером, одним из предков этой школы. И я покажу вам, что это за точка опоры.”

— Смотри, вот три одинаковых магических камня, и они содержат одинаковое количество основной энергии – это семь градусов.”

Затем учитель что-то тихо пропел, и хрустальный шар начал левитировать в воздухе.

Элейн затем погладила один из камней на столе перед ней, который был покрыт чем-то вроде нимба после удара. Затем она бросила камень в сторону хрустального шара, и тот взорвался в тот же миг, как ударился о шар.

Но все разбитые осколки камня были затем заключены в контейнер.

“Не суетись, пожалуйста. Это и есть приложение. Кажется, что он сам заворачивает осколки разбитого камня, когда он взрывается.”

На передней поверхности хрустального шара появилось несколько слов.

«Шар будет измерять энергию, которую камень имеет сейчас», — сказала Элейн. — Три градуса! Он получил атаку только с тремя степенями энергии. Вывод: плохая управляемость, меньше энергии!”

— А теперь взгляните вот на это.”

Затем Элейн взяла еще один камень и окутала его ореолом. Как ни странно, ореол медленно влетел в нее через рот. Когда поток закончился, она пропела что-то все тем же тихим голосом, и камень превратился в огненный шар и начал гореть в ее руке. Затем она бросила огненный шар на хрустальный шар, и он взорвался, производя гораздо более громкий звук и безудержный огонь. Разбитые куски снова были заключены в ограду.

— Сорок градусов! — Да!- Воскликнула Элейн. «На этот раз энергия в камне увеличивается более чем в 13 раз, превращая его в пламя.”

Элейн также экспериментировала с третьим камнем, где тот же самый огненный шар появился, но затем он превратился в птицу огня и произвел 66 градусов энергии.

— Вот видишь! Вот что означает точка опоры. Камень, который имеет семь степеней основной энергии, поднимается до 66 с правой точкой опоры. Это и есть власть!”

В течение всего процесса, класс был очень занят. Хотя многие из них просто восхищались левитацией, трансформацией и всем остальным, рассматривая их как своего рода химические эксперименты, но Гленн действительно думал.

— С моим знанием дайте мне точку опоры, на которую я могу опереться, и я переверну мир!”

______________________________________________________________

СНОСКИ:

[1]: предоставление кому-то надлежащих инструментов и возможностей для использования своих знаний может заставить человека стать кем-то удивительным и раскрыть свой потенциал и изменить мир.