Глава 33.0
Наконец-то в академии начались занятия.
Пока что это считалось пробным расписанием, но если не подать заявку на изменение, оно продолжит действовать и дальше. Фактически это было начало учебного семестра.
Иви проверила выданное ей расписание.
Говорили, что если занятие окажется слишком популярным, ученика могут распределить к другому преподавателю, даже если он выбрал не его.
«К счастью, ни одно занятие не поменяли».
Иви убедилась, что в списке стоят именно те предметы, которые она выбрала.
«Говорят, если ходить на одни и те же занятия, можно подружиться».
Она слышала разговоры других учеников в столовой и кафе. Многие рассказывали, что сблизились ещё до поступления в академию, если приехали из одного края, жили в одной комнате или вместе ходили на занятия.
«В итоге чаще всего дружат именно те, кто посещает одни и те же уроки».
Иви знала, что среди учеников у неё не самая лучшая репутация.
Если бы Римора извинилась и признала перед остальными свою ошибку, было бы хорошо, но она просто ушла. Теперь даже объяснить это недоразумение стало трудно.
«Но если мы будем вместе ходить на занятия и разговаривать, хотя бы один друг у меня точно появится…»
С такими надеждами Иви направилась на свой первый урок – математику.
По дороге, когда она внимательно смотрела по сторонам, стараясь не заблудиться, Иви заметила Айрин, которая куда-то шла.
«Хорошо бы и Айрин ходила на тот же урок».
Вопреки её опасениям, Айрин не отталкивала Иви открыто и не старалась держаться от неё подальше.
Но Иви не могла спросить, какие занятия та выбрала.
«Что мне делать, если я ей мешаю?»
Ей было достаточно уже того, что Айрин, в отличие от других учеников, не избегала её.
Если спросить, хочет ли та подружиться, и Айрин почувствует себя вынужденной ответить согласием, Иви стало бы слишком грустно.
Поэтому она не смогла спросить Айрин о занятиях.
А у Арсела и Руски спросить было ещё труднее.
«Я всё равно собиралась спросить перед расставанием…»
В тот день они так и не смогли нормально попрощаться.
Айрин словно растерялась среди суеты Руски, а на следующий день им снова пришлось идти своим путём.
«Хотя разве эти двое не пошли со мной просто потому, что переживали за Айрин?»
Желать, чтобы они ещё и ходили с ней на занятия, было, наверное, эгоистично.
К тому же с того дня Арсел и Руска больше не показывались ей на глаза.
Она и сама не знала, хочет ли, чтобы все трое постоянно были рядом, даже если это просто из жалости.
Иви вздохнула, сжала плечи и проверила место проведения первого занятия.
– Первый урок сегодня – математика, профессор Маллес… восточное крыло, двадцать третий корпус?
Глаза Иви расширились при виде указанного места.
Большинство занятий в академии проходило в зданиях рядом с главным корпусом.
Раньше, когда все корпуса были заполнены людьми, использовались все здания, но в этом году учеников приняли меньше обычного, поэтому старались занимать корпуса поближе к главному.
Но восточное крыло, двадцать третий корпус…
Иви уже знала названия и расположение почти всех зданий академии.
И это здание находилось, пожалуй, дальше всех.
«Времени почти не осталось!»
До начала урока оставалось десять минут.
Другие ученики неспешно направились к ближайшим корпусам, но Иви не могла позволить себе такой роскоши.
– Ай!
Прижав сумку к боку, она со всех ног бросилась к указанному зданию.
Когда Иви, почти без дыхания, добежала до корпуса и вошла внутрь, издалека уже донёсся звонок.
Урок начинался.
– Ха, ха…
Сдерживая сбившееся дыхание, Иви поднялась по лестнице.
Сердце колотилось так, будто вот-вот выпрыгнет из груди.
Но как раз перед тем, как прозвенел звонок, она успела добраться до нужной аудитории.
Иви открыла дверь и поздоровалась:
– Здравствуйте! Простите, что опоздала… а?
Она подняла голову – и широко раскрыла глаза.
В аудитории никого не было.
«Я не туда пришла?»
Но номер, который она держала в руках, явно совпадал.
«Почему нет ни преподавателя, ни учеников?»
Лицо Иви побледнело. Может, произошла какая-то ошибка, и она пришла не туда?
Иначе быть не могло – не мог же преподаватель и все остальные ученики не прийти на занятие.
«Что делать? Вернуться в главный корпус и спросить дорогу ещё раз?»
Растерянная Иви уже собиралась развернуться, когда заметила что-то написанное на доске.
[Математика – Маллес]
Первое занятие заменяется самостоятельной работой: решить все задачи из принесённой книги до следующего занятия.
Прочитав надпись на доске, Иви подошла к парте.
На ней лежала толстая книга.
«Высшая математика. Том 1».
Она уже видела эту книгу. Когда Иви училась в старшей школе, учитель однажды приносил её и показывал ученикам.
В перемену ребята передавали книгу из рук в руки, смеялись, что она слишком сложная, и никто из них не решит ни одной задачи.
Иви тоже хотела посмотреть, но не решилась попросить.
Потом книга осталась на кафедре после уроков, и во время уборки Иви нашла её.
Она вымыла руки до чистоты и осторожно перелистнула страницы.
С первых же страниц книга была полна трудных объяснений и задач.
Но когда она только успела обрадоваться возможности увидеть что-то новое, вошёл учитель и закричал:
– Что ты делаешь? Зачем трогаешь то, что не твоё!
Он с силой выхватил книгу из рук Иви.
Она так испугалась, что уронила том, и уголок страницы, которого она коснулась, слегка порвался.
Учитель посмотрел на Иви с презрением и вышвырнул книгу прочь.
После этого в той аудитории Иви больше её не видела.
Только пару раз ей попадалась картина: ученика с такими же оценками, как у неё, вызывали к доске и заставляли что-то решать по этой книге.
И вот теперь эта самая книга лежала перед ней.
«Можно взять её с собой?»
Иви ещё раз проверила написанное и прижала книгу к груди.
«Как здорово!»
Жаль, что она не увидела лицо преподавателя, но, наверное, у него были какие-то обстоятельства.
«Он просто так дал ученику такую дорогую книгу».
Раньше ей страшно было даже коснуться её, а теперь она могла спокойно держать её в руках.
– Хе-хе…
Иви улыбнулась и крепче обняла книгу. Но вдруг ей стало странно.
– А почему других учеников нет?
Математика была обязательным предметом для всех. Но почему, если это кабинет математики, кроме неё не было ни одного ученика?
До следующего урока оставалось время, поэтому Иви села за парту и раскрыла книгу.
Перед глазами появились задачи, в которых тут и там были обведены кружками номера.
Следующий урок начинался сразу после обеда.
До того времени нужно было решить всё это. Но…
«Попробую как следует».
Иви сжала маленькие кулачки и подняла глаза.
***
После этого профессор Маллес направлялся в свой кабинет.
Он был высокого роста, с крепким телосложением. Волосы уже поседели, но взгляд оставался острым, и всякий, кто встречался с ним глазами, невольно опускал голову.
Он прошёл мимо учеников, которые даже не смели смотреть прямо на него, и лёгкой походкой направился к своей аудитории.
Преподаватели академии, получив кабинет, пользовались им весь учебный год.
Поэтому обычно они старались занять аудиторию побольше, почище и в центральном корпусе.
Но Маллес был другим.
Он попросил самый дальний угол, тихий кабинет, где почти не бывает людей и за которым плохо следят.
– Вы правда хотите использовать это помещение для занятий? Есть ведь места и получше. Почему именно самое старое здание?..
– Так я смогу спокойно и без лишнего шума выгнать учеников. Если рядом никого нет, можно не переживать, что я кому-то помешаю.
– Но вам стоит подумать и о студентах. Совсем маленьким детям будет тяжело сюда добираться.
– Да что там идти? На десять минут больше, не смертельно. В моём возрасте – вот кому тяжело.
– Рядом с этой аудиторией находится ряд преподавательских кабинетов. Если потребуется уборка, скажите ответственному сотруднику. Тогда я пойду.
Поняв, что Маллес не передумает, сотрудник академии быстро передал ему ключи и даже почтительно поклонился, прежде чем уйти.
Зайдя в аудиторию, Маллес остался доволен увиденным.
– Теперь я точно получил самый старый кабинет во всей академии.