Сколько тебе лет?

Неделя спустя.

Я хорошенько отдохнул и снова встретился со своими ученицами.

Конечно, я находил время для свершения правосудия и переломал конечности трем героям, но это не так важно.

— Здравствуйте, учитель!

— Рада снова видеть вас… Сонбэ.

Я молча смотрел на них, подперев подбородок молотом, слушая приветствия двух моих учениц, которые, как всегда, были полной противоположностью друг друга.

Как же мне их учить? Я передавал свои навыки коллегам, но учеников у меня еще не было. Хотя у меня был опыт выращивания сгустка крови, но это совсем другая история.

— Вы выглядите расстроенным.

— Кажется, это из-за меня… я слишком слаба…

Нужно начать, прежде чем они все неправильно поймут. Начну с основ.

Собравшись с мыслями, я убрал руку с молота и повысил голос:

— Мои ученики не должны ходить с опущенной головой. Если вы будете так ходить, это плохо скажется на моей репутации. Поднимите головы.

Хотя я не уверен, что у меня вообще есть репутация.

— Д-да! Есть!

Хорошо. Голос хороший. Похоже, она не такая уж и робкая.

— Меня зовут И Ха-рам, и с сегодняшнего дня я буду вашим учителем и буду проходить вторжение вместе с вами. Мы уже встречались, так что вы должны меня знать.

Две ученицы, подойдя ближе, смотрели на меня снизу вверх сияющими глазами, выпрямив спины.

Неужели ничего нельзя сделать с моим ростом? Приходится смотреть на своих учениц снизу вверх.

Решив, что с внешностью ничего не поделаешь, я продолжил:

— Я не буду учить вас магии или чему-то подобному. Я научу вас выживать.

Нелепые, ненужные в наше время техники, когда даже существа A-класса из иного мира стали редкостью.

— Я научу вас противостоять более сильным врагам и выживать, даже если это унизительно.

— Разве это не техники для того, чтобы стать сильнее?

Пэк Сихён, заинтересовавшись, подняла руку и задала вопрос.

На моем месте любой авторитарный человек накричал бы на нее, но я не хотел менять ее характер. Я хочу, чтобы она оставалась такой же яркой и энергичной, не запятнанной тьмой.

— Сила и навыки придут сами собой, если вы выживете.

Я вспомнил множество героев.

Герои, которые, обладая невероятным талантом, потеряли свое будущее из-за одного мгновения невнимательности.

— Неважно, насколько ты талантлив и силен, если ты мертв, на этом все заканчивается.

— Тогда нужно стать еще сильнее! Настолько сильной, чтобы не проиграть никому!

— Пэк Сихён, существа класса O, с которыми ты будешь сражаться, не подчиняются такой простой логике. Даже если ты станешь настолько сильной, что сможешь уничтожить Землю одним пальцем.

Лицо Пэк Сихён выражало недоумение.

Наверное, нужно начать с основ.

— Что вы знаете о существах класса O?

— Это очень сильные враги!

— Существа из иного мира классифицируются от F до A… но… это относится к врагам, которых невозможно измерить…

Пэк Сихён явно не знала, а Хан Абин, хоть и немного запинаясь, ответила неплохо, хоть и неуверенно.

Тем не менее…

— Вы обе ошибаетесь.

— Разве они не сильные?

— Как это ошибаемся?

Да, это трудно понять.

— Существа класса O — это те, кто сами по себе являются законченной, замкнутой системой, своим собственным миром.

— Что?

Обе ученицы были в замешательстве.

— Это значит, что их нельзя классифицировать по простой силе. Хотя раньше их довольно небрежно классифицировали.

Несмотря на мои объяснения, ученицы все еще не понимали.

Это естественная реакция. Трудно представить то, чего не испытал на собственном опыте.

— Приведу вам пример.

Какой бы пример привести?

Гигантский робот, восставший из моря?

Феникс, превративший весь мир в море огня?

Нет. Они, скорее всего, воспримут это как простую силу.

Тогда…

— Была одна враг человечества класса O — сумасшедшая девочка-волшебница.

Глуп.

Я услышал, как ученицы сглотнули. Похоже, они редко слышали о битвах с существами класса O, потому что они напряглись и навострили уши. Большинство записей о битвах с существами класса O засекречены, так что им не хотелось упустить такую возможность.

— Она решила, что весь мир должен быть счастлив, и смешала наркотик с дождем, погрузив весь мир во тьму.

Три дня счастья. Время, когда весь мир был покрыт не солнечным светом, а проливным дождем из темных туч.

Люди, обезумев от счастья, душили друг друга, умирали от переедания или превращались в растения, неспособные чувствовать что-либо, кроме бесконечного удовольствия.

— Сейчас такого класса нет, но тогда десятки героев класса A и S напали на нее. Бесчисленное множество снарядов летало в небе, и опытные герои атаковали ее своим оружием.

Темное небо освещалось трассирующими пулями. Бесчисленное множество зенитных орудий.

Даже если они не могли нанести ей урон, нужно было отвлечь сумасшедшую девочку-волшебницу.

— Она летала в небе, смеясь над нами, на фоне темных туч.

Сумасшедшая девочка-волшебница с сияющей улыбкой, утверждающая, что все будут счастливы, если последуют за ней.

— Все герои, и те, кто мог летать, и те, кто не мог, прыгали в небо и атаковали ее.

Бесчисленное множество снарядов покрывало небо, чтобы те, кто не мог летать, могли использовать их как опору для атаки.

Конечно, снаряды сталкивались друг с другом и взрывались, или случайно попадали в героев, но мы пошли на это, потому что могли выдержать такие взрывы.

— Даже если сильный герой пал и принял силу иного мира, у нас было несколько десятков таких сильных героев. Сумасшедшая девочка-волшебница, проиграв в битве на истощение, упала на землю со сломанными крыльями.

Я сделал паузу и посмотрел на своих учениц.

«И что было дальше?» — читалось в их глазах, хотя они ничего не сказали.

Не только Пэк Сихён, но и Хан Абин с нетерпением ждали продолжения, сжав кулаки.

— Что, по-вашему, произошло дальше? Когда на сумасшедшую девочку-волшебницу падали снаряды из гаубиц, и ее окружили десятки сильнейших героев?

— Конечно, на этом все и закончилось.

— …Может, у сумасшедшей девочки-волшебницы было какое-то секретное заклинание?

Лучше бы так и было.

— В этот момент человечество предало нас.

— Что?

Голоса учениц слились в один.

Это трудно принять. Именно поэтому записи о битвах с существами класса O не публикуются.

— Снаряды, летевшие в сумасшедшую девочку-волшебницу, начали падать на нас, а солдаты встали между нами и ей.

Глаза учениц расширились от недоверия.

— Все просто. Наркотик в дожде обладал эффектом контроля разума.

Трех дней было достаточно, чтобы яд распространился по всему человечеству.

Так пало человечество.

— Даже те, кто не попал под дождь, были заражены через землю, в которую впиталась дождевая вода, а зараженные люди заражали других. Все было кончено с того момента, как начался дождь.

— Герои-целители пытались создать противоядие или рассеять магию, а те, кто владел ментальным контролем, пытались переписать приказы, но концентрация яда была слишком высокой. Даже герои начали попадать под контроль.

Даже сильнейшие герои с ослабленной психикой постепенно поддавались контролю. Они падали на колени, закрывали уши, пытаясь сохранить рассудок, а кто-то пронзал себя собственным оружием.

Но конец все равно приближался.

Раздался смех сумасшедшей девочки-волшебницы, и непонятные, странные фразы проникли в мой разум.

— Представьте, что перед вами враг, которого вы можете убить, но между вами и ним стоят люди, которых вы должны защищать. Что бы вы сделали в такой ситуации?

— …

— …

Для моих учениц, которые всегда слышали только о светлой стороне героев, это был шок. Я не пожалел, что выбрал эту историю.

Если бы я рассказал о враге человечества класса O, чья сила была просто огромной, они бы не поняли всей опасности. Но сила сумасшедшей девочки-волшебницы не ограничивалась простой мощью, поэтому этого было достаточно, чтобы показать им, насколько опасны существа класса O.

Хотя Черный Мародер использует чистую физическую силу, так что это не имеет к нему отношения.

— Вот такая история. Существа класса O сильно отличаются от тех существ из иного мира, которых вы себе представляете. Никто не знает, что может произойти, и что будет даже с самым сильным героем.

Бессмертный герой, который мог блокировать любые атаки, был уничтожен одним переносом в иное измерение.

Герой парадоксов, чье оружие могло пробить любую защиту, погиб от собственного копья.

Бог воды, который мог управлять даже океанами, утонул, преданный водой.

Святая, которая могла воскрешать мертвых, кричала от боли и сгнила заживо, не сумев исцелить свои раны.

Вот что такое битва с существом класса O.

Никому нельзя доверять, и вся накопленная сила и опыт становятся бесполезными. Место битвы мгновенно подвергается вторжению из иного мира, законы физики меняются, и здравый смысл перестает работать.

Глаза видят звуки.

Предметы падают вверх.

Атакующий получает раны.

Все обретает жизнь.

Люди не умирают.

Прошлое становится будущим.

Все это — само собой разумеющееся.

— И что случилось потом? Я знаю, что сумасшедшую девочку-волшебницу победили, и вся магия и наркотики, которые она распространила, были очищены…

— Вы победили ее, учитель, верно?

— Да. Несмотря на все ее попытки, сумасшедшая девочка-волшебница была побеждена героями, и человечество выжило.

— Как вы смогли… в такой ситуации?

— Расскажу позже.

Сумасшедшая девочка-волшебница была уничтожена.

Раздавлена гигантским золотым молотом.

Вместе со всеми окружающими.

И падшие герои, и солдаты, которые просто попали под контроль разума, все они превратились в кровавое месиво. Вот и вся история.

---

История сумасшедшей девочки-волшебницы произвела на учениц сильное впечатление.

Хотя я не просил их об этом, они задумались, нахмурив брови.

Что бы они сделали в такой ситуации? Кого бы они бросили, а кого спасли? Есть ли у них техники, которые можно использовать в такой ситуации?

Это хорошо. Важно не только развивать силу и навыки, но и думать о таких «что, если».

Даже с существами класса A, не говоря уже о классе O, события редко развиваются по плану, и непредвиденные ситуации могут застать врасплох.

Но если постоянно думать о различных сценариях и иметь четкие моральные принципы, то тело будет действовать быстрее, чем разум успеет все обдумать, и это сэкономит время.

Конечно, это возможно только при наличии определенных навыков.

— Пэк Сихён, подумай об этом позже. Сначала нужно заняться Хан Абин.

— Хорошо.

Даже энергичная Пэк Сихён, похоже, поняла, насколько жестокими могут быть битвы с существами класса O, потому что ее лицо стало серьезным.

Продолжай думать и готовиться, Сихён. Битва с существом класса O будет страшнее, чем твой самый худший кошмар.

— Хан Абин, как ты думаешь, в чем твоя проблема?

— Мои базовые способности слишком слабы.

Хан Абин не смутилась от внезапного вопроса. Неужели она поняла, насколько труден путь, который она выбрала?

Или она из тех, кто «раскачивается» медленно, и мои слова ее успокоили?

Ну, узнаю со временем.

— Да, твои базовые способности слишком слабы. Усиление тела практически отсутствует, и магическая сила, которую ты можешь высвободить, слишком мала.

Сказав это, я взмахнул молотом и положил его ей на плечо.

— Сонбэ?

— Давай сначала исправим это.

Бах.

— Ааа!

Я потянул за молот, опрокидывая ее на спину, и положил руку ей на спину.

— Итак, злодей повалил тебя на землю и обездвижил. Теперь попробуй выбраться.

— Что вы имеете в виду?

Я надавил на ее спину, которая не понимала, что происходит.

— Давление на твою спину будет усиливаться, так что выберись, пока не умерла.

— …Что?

На словах это трудно понять. Но я не собирался объяснять ей все словами, поэтому продолжил действовать.

Моя рука с силой вдавливалась в ее спину, и коврик под ней прогибался.

Хруст. Скрежет.

— Угх.

Я слышал, как хрустят ее кости. Хорошо, что она не кричит, но…

— Если так пойдет и дальше, я сломаю тебе позвоночник. Быстрее.

Поняв, что я не шучу, ее глаза расширились от ужаса. Только тогда ее тело окутала магическая сила, усиливая его.

Хан Абин попыталась вырваться, используя свою немного усиленную силу, но…

— Неумело.

Я цокнул языком и немного усилил давление, вдавливая ее обратно в коврик.

— Аргх.

Она продолжала барахтаться, высвобождая магическую силу по всему телу, но то, что я искал, так и не появилось.

Хм. Оно должно было появиться уже.

Может, ей не хватает магической силы? Или она еще не осознала, что может умереть?

Прямо перед тем, как моя рука должна была раздробить ее позвоночник…

— Нашел.

Хрусть.

— Ааааааа!

Раздался звук чего-то ломающегося, и она громко закричала.

Хорошо держалась, Хан Абин.

— Хорошо. Закончили.

— Подождите, учитель! Абин, ты в порядке?

Пэк Сихён, испугавшись крика, подбежала к нам.

Она протянула руку к Хан Абин, словно хотела помочь ей подняться, но…

— С ней все в порядке, оставь ее.

Я оттолкнул руку Пэк Сихён, чтобы она не трогала Хан Абин.

— В порядке…?

Пэк Сихён с сомнением посмотрела на лежащую Хан Абин. У Хан Абин изо рта шла пена, а глаза закатились.

Да, человек, лежащий без сознания с пеной у рта, не выглядит здоровым.

— …Она не умрет.

— Учитель, это слишком! Как вы могли сломать ей позвоночник?!

— Я его не ломал.

— Что?

— Зачем мне ломать позвоночник своей ученице? Я сломал кое-что другое.

— Я не вижу ничего сломанного.

— Магический жезл.

Лицо Сихён выражало крайнее недоумение. Грустно, когда тебя не понимают собственные ученики в первый же день.

— У каждой девочки-волшебницы есть магический жезл.

— У меня его нет!

— Есть. В районе поясницы.

Пэк Сихён начала ощупывать свою поясницу, словно пытаясь понять, о чем я говорю.

— Здесь только позвоночник.

— Это абстрактное понятие. Конечно, ты не можешь почувствовать его обычным способом.

Это нужно было услышать Абин, но она, к сожалению, без сознания…

— …Объяснишь ей потом.

— Хорошо!

— Магический жезл нужен девочке-волшебнице для использования магии, но тебе он не нужен, поэтому я его сломал.

— Что?

Она хорошо отвечает «да» и «хорошо», но ничего не понимает.

— Я сломал его, потому что лучше не тратить магическую силу на то, что тебе не поможет.

Что еще остается делать с бесполезным магическим жезлом, который не развивался четыре года, кроме как сломать его и вырастить новый?