Глава 4.0
Аделья, наслаждаясь несколькими днями отдыха дома, решила посвятить это время одновременно и семье, и подготовке к предстоящим экзаменам. Её дни были заполнены шумными играми с братьями и сёстрами, чередующимися с интенсивными сессиями за учебниками. Солнечные прогулки в парке стали приятным дополнением к напряжённому графику. Она ценила эти моменты семейного единения, понимая, что скоро снова придётся погрузиться в учёбу с головой. Аделья мечтала о спокойной атмосфере, позволяющей ей сосредоточиться на сложных формулах и теоремах, но жизнерадостный шум её братьев и сестёр, пусть и слегка отвлекая, наполнял её жизнь позитивной энергией. Она чувствовала, как близость семьи заряжает её оптимизмом и помогает справиться с предэкзаменационным стрессом. Занятия проходили в дружелюбной атмосфере, и Аделья, несмотря на нагрузку, ощущала себя счастливой.
Тем временем, Кё Гван, чувствуя недомогание, принял решение обратиться в аптеку. Симптомы его болезни, начавшиеся ещё несколько дней назад, становились всё более выраженными. Он ощущал сильную слабость, головную боль и повышение температуры. В аптеке, после краткого описания своих симптомов, Кё Гван получил необходимые лекарства: противовирусные препараты, жаропонижающее и обезболивающее. Фармацевт подробно объяснил ему дозировку и рекомендации по применению, подчеркнув важность соблюдения режима дня и достаточного отдыха. Кё Гван понимал, что нужно как можно скорее поправиться, ведь его ждала ответственная задача — возобновить уроки физики с Адельей. Он очень хотел наверстать упущенное и продолжить учебный процесс.
Забота о здоровье заставила Кё Гвана временно отложить встречу с Адельей. Вместо этого он сосредоточился на выздоровлении, принимая лекарства и соблюдая покой. Однако, о его болезни узнала классная руководительница. Она, заботясь о своих учениках, написала Кё Гвану сообщение с пожеланиями скорейшего выздоровления. Ответственное отношение руководителя к благополучию учеников очень тронуло Кё Гвана. Сообщение было написано на русском языке, что, учитывая возможное разнообразие национальностей в классе, подчеркивало уважительное отношение руководительницы ко всем ученикам. Кё Гван оценил её внимание и с нетерпением ждал момента, когда сможет вернуться к занятиям и, наконец, встретиться с Адельей.