Уровень 4 - Сцена 2

Прошлой ночью Отоха вообще не могла заснуть.

Наверняка все в школе чувствовали то же самое.

Три дня назад все замки в этом городе перестали работать. А теперь все двери, ведущие из здания, заперты, и выйти на улицу невозможно.

Замки созданы для предотвращения проникновения извне. Поэтому странно, что их нельзя открыть изнутри, но такова была реальность сейчас. Двери не поддаются, сколько бы силы ни прикладывали, а замки на окнах стали настолько тугими, что их невозможно повернуть.

Идея, которая пришла в голову застрявшим ученикам и учителям, заключалась в том, чтобы самим выбить двери или окна. Все сначала направились к входу в школьное здание. Двери обычно всегда открыты, но были закрыты какой-то странной силой сразу после вторжения медведя.

Однако все эти двери стеклянные. Сначала все думали, что будет легко сбежать, разбив их, даже если они и закрыты.

По-видимому, Нономия-сенсей взял маленький молоток из ящика с инструментами, чтобы осуществить этот план, но когда он подошёл к входу, чтобы приступить к делу, все стекла уже были разбиты. Некоторые ученики вытащили из класса парты и стулья и швырнули их в стеклянные двери.

Так смогли ли эти ученики сбежать живыми и невредимыми? К сожалению, нет. Хотя стекло действительно было разбито, они не смогли выбраться через образовавшуюся дыру.

Отоха сейчас стоит у этого входа вместе с Мизуки. Она подошла к разбитому стеклу, боясь, что медведь появится откуда-нибудь.

На некоторых осколках стекла была кровь. Должно быть, это была кровь ученика, которому не удалось пройти оттуда.

Отоха сняла правую туфлю и держала её в руке. Затем она с силой бросила её в дыру в стекле. У Отохи не было опыта игры в софтбол, поэтому её контроль не был очень хорошим, но туфля попала прямо в центр дыры.

Обычно ботинок должен был бы пролететь через отверстие и упасть снаружи.

Но внезапно ботинок отскочил в обратном направлении, ударившись о невидимую стену, которая там находилась.

Отоха опустила плечи и задрожала. Она слышала об этом раньше, но когда это произошло на самом деле, реальность страха ударила по ней еще сильнее.

Настоящим препятствием, мешавшим Отохе и остальным сбежать, были не закрытые двери или окна.

Это была "невидимая стена". Никто не мог объяснить, почему она появилась. Но факт оставался фактом: она существовала не только у входа, но и окружала всё здание школы.

С первого по третий этаж почти все стёкла в окнах были разбиты. Все они были разбиты учениками, пытавшимися сбежать. И все они отказались от попыток сбежать через окна, потому что снаружи их блокировала невидимая стена.

Здравый смысл, которому Отоха научилась за свои 17 лет жизни, в этом школьном здании больше не действовал. Выйти на улицу было невозможно, и по какой-то причине помощь извне не приходила. Их мобильные телефоны тоже не ловили сигнал.

Самая большая проблема заключалась не в невозможности выйти на улицу. Конечно, это было кризисом, но в школьной столовой было немного еды и воды. Запасы закончатся через несколько дней, но они надеялись, что невидимый мир исчезнет или что до этого они получат помощь извне. …Конечно, если ни того, ни другого не произойдёт, Отоха и остальные погибнут, но до этого ещё оставалось немного времени.

Однако это было верно только в том случае, если они смогут дожить до этого момента.

Сейчас же самое важное было не стать чьей-то добычей.

Вчера медведь проник в эту школу и ворвался в спортивный зал, напав на находившихся там учеников и учителей. Это был всего лишь один медведь, а количество людей, противостоявших ему, было подавляюще больше. По простым расчетам, люди не должны были проиграть.

…Однако это было бы верно только в том случае, если бы ученики школы Цуруки были обученными солдатами.

Есть распространённая поговорка: если встретишь медведя, нужно "притвориться мёртвым", но, по-видимому, это не очень эффективно, сколько бы раз об этом ни говорили. Даже если бы это было правдой, Отоха и остальные не осмелились бы лечь перед этим медведем и не двигаться.

В конце концов, присутствующие люди убежали от медведя. Все они прижались к стене, пытаясь убежать от бежавшего к ним медведя, и при этом кричали.

Однако огромное количество людей фактически мешало им сбежать. Некоторым это не удалось, и они стали пищей для чудовища.

Увидев это, ученики запаниковали ещё сильнее.

Воспользовавшись тем, что медведь отвлёкся, расправляясь с одним из учеников, несколько учеников выбежали через единственный открытый вход в спортзал. Увидев это, другие ученики последовали их примеру.

Однако на въезде воцарился хаос, и быстро образовалась пробка. Под оглушительный крик и гневные вопли медведь снова бросился в толпу.

Медведь, похоже, совсем не боялся людей. Возможно, это потому, что он привык к людям, находясь в зоопарке. Но если это так, почему он пытался напасть на людей?

Конечно, в тот момент Отоха не могла позволить себе зацикливаться на подобных вещах. К счастью, она продвинулась дальше в пробке, поэтому не стала немедленной добычей медведя. Однако она слышала неописуемые и ужасающие звуки позади себя. Были ли это шаги медведя, его крики, звук его зубов и когтей, впивающихся в плоть, или, возможно, всё вместе? Не в силах сделать вывод, она просто протиснулась мимо людей сзади и попыталась как можно быстрее выбраться наружу.

Как только Отоха вышла из спортзала, она побежала по коридору, преследуя других учеников. Территория за спортзалом напоминала внутренний двор, и оттуда нельзя было выйти напрямую. Нужно было зайти в здание школы и выйти через вход во двор.

Когда Отоха подошла к входу, там уже находилось несколько учеников. Она сразу заметила, что все стеклянные двери, которые должны были быть открыты, были закрыты. Некоторые ученики стучали по дверям кулаками и кричали.

- Что за чёрт! Почему они сейчас закрыты?

Несмотря на то, что двери были сделаны из стекла, они не были настолько хрупкими, чтобы их можно было разбить кулаком.

Всё больше и больше учеников бросались вслед за Отохой, но если двери не открывались, они ничего не могли сделать. Как раз в тот момент, когда ученики снова начали застревать, кто-то крикнул:

- Поднимайтесь наверх! Бегите на крышу!

Было непонятно, на чём основывалось это предложение. Оглядываясь назад, даже если бы они забрались на крышу, выбраться оттуда было бы невозможно.

Однако, столкнувшись с неминуемым нападением медведя, никто не мог сохранять спокойствие. Испугавшись голоса, студенты в одиночку выбежали из здания и бросились вверх по лестнице, разбегаясь и укрываясь в разных частях школьного здания.

...В конце концов, в здании не осталось ни одного безопасного места, ни на крыше, ни где-либо ещё. Сначала ученики держались вместе только группой, но вскоре разошлись и забаррикадировались в разных местах по всей школе.

Отоха теперь находилась в музыкальном классе, забаррикадировавшись внутри. Дверь, разумеется, всё ещё была открыта.

Была заблокирована только дверь, ведущая наружу из школьного здания. Это было выгодно для медведя. На самом деле, ситуация была для него слишком удобной. Казалось, что внутреннее пространство школьного здания попало в ту среду, которую желал медведь. Теперь же внутренние помещения средней школы Цуруки практически превратились в охотничьи угодья для медведя.

Его нынешнее местонахождение неизвестно, но, судя по всему, он периодически бродит по зданию школы в поисках новой добычи, используя спортзал в качестве места для сна и хранения пищи. Некоторые ученики видели, как он ел учителя в коридоре.

Точное количество выживших неизвестно, но вероятно, что в спортзале погибло много людей.

В любом случае, теперь оставалось только выживать. Противостоять медведю было невозможно, а если он нападал на людей, чтобы съесть их, то, возможно, уже насытился.

Пока она об этом думала, Отоху начало тошнить. Инстинктивно она опустилась на колени, и Мизуки похлопала её по спине.

Помимо Отохи и Мизуки, музыкальный класс используют несколько учеников и господин Нономия. Там же находятся несколько учителей и учеников мужского пола, а остальные - ученицы.

Если бы медведь напал на них, у них не было бы ни единого шанса. Конечно, не потому, что среди студентов было много девушек, а потому, что у них не было оружия. Независимо от пола или возраста, они не смогли бы противостоять медведю. Трудно было представить, что Нономия, взрослый мужчина, смог бы сразиться с медведем.

Скорее, в глазах Отохи мистер Нономия казался более взволнованным, чем ученики. Он был стройным, высоким и не испытывал недостатка в мышечной массе, но, казалось, обладал сильным внутренним стержнем. Он всегда говорил спокойным тоном и производил более интеллектуальное впечатление, чем другие учителя.

Тяжело подтвердить, насколько это впечатление соответствует действительности, но он казался человеком, склонным к панике в чрезвычайных ситуациях. Нономия в данный момент был лидером группы Отохи, но с тех пор, как вчера появился медведь, он вел себя очень нервно и неуверенно.

Однако это было лучше, чем быть одному.