Школьные будни

Школьные будни:

---

Но как только они увидели что я их заметил, то они в тот же момент резко скрылись.

Я повернулся к Анне.

Алексей: Она смотрела в пол.

Анна: Ты же за учебниками пришёл, да?

Стеснительно сказала мне Анна.

Алексей: Ах, да.

Тут же она достала из под своего стола стопку учебников.

Начиная перебирать их, она решила свериться с листом в котором было написано какие книги уже были получены.

Чтобы не выдать мне те которые уже имеются в моём приобретении.

Перебирая некоторые учебники, она отдала мне стопку недостающих мне книг.

Алексей: Спасибо.

Я взял эту стопку и уже направлялся к выходу.

Но краем глаза, я уловил взгляд Анны на себе.

Она смотрела на меня с улыбкой и небольшим румянцем на лице.

Я же в свою очередь, немного покраснев, решил пойти дальше.

А за мной вышли Максим с Катей.

Я решил не подходить к Анне и пойти найти учебники которых мне не достаёт.

Когда я прошёл вдаль, к полкам на которых были представлены учебники.

Сразу я нашёл несколько нужных мне книг.

Тут, я посмотрел на полку позади себя.

Там лежал последний учебник.

Потянувшись, я взял его.

Но неожиданно для себя, учебник выскользнул у меня из руки.

На руках у меня были учебники и нагнутся не положив на пол книги было бы нельзя.

Тем более класть их на пол не сильно хотелось, зная что Анна может что либо сказать мне.

Из-за угла вышла Катя.

Она посмотрела на меня и быстрым шагом подошла ко мне.

Нагнувшись она подняла учебник который упал на пол.

Алексей: Спасибо.

Катя: Пожалуйста.

Мягким тоном сказала мне Катя.

А тут и подошёл Максим.

Он решил взять у меня половину учебников из рук.

С предложением помочь мне донести их до портфеля, который был в классе.

Я не отказался от его помощи.

Когда мы вышли из библиотеки.

На руках у меня были недостающие мне учебники по разным предметам.

Алексей: Хорошо что мы решили сразу зайти в библиотеку.

Максим: И не говори.

На лице Максима читался стыд.

Скорее всего из-за не отданных им книг Анне.

Алексей Слушай, а что за книги ты ей не отдал.

Максим: э-э-м.

Тут Максим покраснел.

А в диалог ворвалась Катя.

Катя: Он не отдал ей книги которые были предназначены для детей.

Катя: Какие-то детские сказки.

Катя: Он взял около 5 книг и до сих пор их не отдал.

Вдруг Максим стал красным как помидор.

Алексей: Серьёзно?

Со смешком спросил я.

Немного посмеявшись мы продолжили идти до кабинета.

Мимо проносились дети.

Сменялись кабинеты.

Когда мы дошли до класса он оказался закрыт.

Алексей: Вовремя конечно.

Анна: Отлично.

Максим: В принципе как всегда.

После того как каждый выразил своё возмущение.

Мы увидели вдалеке силуэт который шёл к нам.

Присмотревшись, это был учитель который звенел связкой ключей по всему коридору.

Грохочущий топот по ощущениям разносился по всему этажу.

Когда он к нам подошёл то начал перебирать связку ключей.

Когда он нашёл нужный ключ то вставил его в щель и прокрутил ключ.

Дверь со скрипом отворилась перед нами.

Мы пошли к моей парте.

Я положил учебники на парту.

После чего достал свой рюкзак.

В портфель шла одна книга за другой.

Когда я закончил укладывать учебный материал мы сели за свои места чтобы немного передохнуть.

Но у школьного звонка, были свои планы.

В самый не подходящий момент он зазвенел.

Алексей: Ещё лучше.

Пробормотал я себе под нос.

Через 40 минут:

Только что закончился ещё один урок.

Остался последний и можно уходить домой.

С радостью и чувством свободы я начал над этим рассуждать.

Рассуждать над тем что я буду делать после школы.

Только я облокотился на спинку школьного стула как ко мне подошла девочка.

Она высокая.

Это первое что я подумал о ней.

Рост примерно метр и 80 сантиметров.

Её тёмно-фиолетовые волосы блестели на фоне лучей солнца, проникающих сквозь открытое окно.

Тёплый Ветер доносившийся из окна мягко перебирал волосы девочки, стоящей передо мной.

Глаза же, отражали спокойствие, как волны океана которые неспешно приближались к берегу.

Первое что она сделала, это подошла ко мне ближе и протянула бумагу форматом А4.

На ней было написано что-то похожее на анкету или бланк.

?: Это бланк на вступление в кружок.

Её голос был нежен и немного звонок.

Она положила бланк на стол и сказала.

?: Когда заполнишь его, принеси лист к 1 парте 1 ряда, я буду ждать.

Посмотрев ей вслед я чувствовал запах парфюма, исходящий от её одежды.

Я достал ручку и посмотрел в анкету.

В бумаге насчитывалось несколько кружков таких как: футбол, бейсбол, садоводство, плавание и баскетбол.

Надо поставить галочку и подписать имя.

После подписания анкеты я взял бланк в руки и пошёл отдавать его девочке которая мне его дала.

Когда я подошёл отдать лист то она выхватила его у меня из руки.

После чего повернулась ко мне и сказала.

?: Хорошо.

?: Вижу ты умеешь правильно заполнять анкету без пропусков.

?: Чтоб ты знал не каждый так умеет.

?: Большинство из них не могли даже без ошибки записать своё имя.

Услышать это было довольно забавно.

Из-за чего я невольно выдавил из себя смешок.

?: Итак, ты решил идти в кружок садоводства?

?: Ты точно уверен в своём выборе?

Алексей: Абсолютно.

Алексей: В спорте я не совсем хорош, так что думаю что могу справиться с сорняками и папоротниками.

?: Надеюсь на это.

?: Меня кстати зовут Вера.

Вера: Я сказала тебе это на всякий случай.

Вера: Вдруг тебе понадобится помощь с кружками.

Вера: Или ты захочешь присоединиться к ещё одной секции.

Алексей: Хорошо, я запомнил.

Алексей: Где мне тебя можно будет найти по одному из таких случаев?

Вера: Второй этаж и кабинет 38.

Алексей: Ладно.

Алексей: Это всё?

Вера: Да, спасибо.

Вера: Ах да, совсем забыла.

Вера: На секцию иди со следующей недели.

Вера: У садоводов вроде как начало в 14:00 по 15:00.

Вера: Ходить туда предстоит 1 раз в неделю, а именно во вторник.

Вера: Не забудь!

Алексей: Конечно, уверяю тебя, я не забуду.

Вера: Надеюсь.

После этого Вера вышла из класса.

Я же прошёл к своей парте и сел на стул.

В этот момент прозвенел звонок.

Звонок:

Через минуту в класс зашла учительница.

Как хорошо что я успел получить все учебники которых мне не хватало.

Только успев подумать об этом в кабинет зашла толпа состоящая из 4 человек.

В этой толпе было 3 мальчика и 1 девушка.

Увидев их, я стал припоминать что уже видел эту компанию.

Да, точно.

Они смотрели на меня не с самым лучшим взглядом когда меня представляли классу.

Выглядели они немного потрёпанными, что не скажешь о девушке в их компании.

Учительница: Ну что, заходите.

Учительница: Я сама только зашла, да и звонок был не так давно.

Учительница: Считайте что вам повезло.

После слов учительницы они прошли к своим местам.

Когда они сели по партам учительница начала урок.

Через 49 минут от начала урока:

До конца оставалось 11 минут.

С каждой секундой по ощущениям время шло всё дольше и дольше.

Глаза слипались от скуки, мозг отсчитывали каждый миг проведенный за партой.

Всё что могло сейчас придать мне сил и энергии.

Так это звонок.

Посмотрев на часы я заметил что прошло ещё 2 минуты.

Тогда я сказал шёпотом.

Алексей: О боже, как долго.

Через 8 минут:

И вот наконец.

Урок подошёл к своему концу.

До звонка оставалась 1 минута.

Моему счастью не было предела, хоть по моему лицу и не сказать что я был хоть капельку рад, но про себя я был куда счастливее.

И вот.

Звонок:

По школьным коридорам раздался протяжный и оглушительный звон.

Учительница: Домашняя работа на доске.

С облегчением сказала учительница.

По её лицу считалась лёгкость и я её понимаю.

Сложно работать учителем и каждый день рассказывать почти одно и тоже.

Не считая классов помладше у которых другие темы уроков.

Одноклассники начали убирать учебники по одному предмету и доставать учебники по другому.

Я решил не отставать от них и тоже сложить учебники в рюкзак.

Доставая учебник по другому предмету, у меня упал пенал со стола.

Видимо нечаянно задел его локтем.

Тут-же Катя подняла мой пенал и протянула его мне с небольшой улыбкой на лице.

Алексей: Спасибо.

Катя: Пожалуйста.

После этого Катя начала диалог со мной.

Катя: Слушай, мне тут стало интересно.

Катя: К тебе же подходила Вера, да?

Алексей: Ну да.

Алексей: А что?

Катя: В какую ты решил пойти секцию?

Алексей: Ах, так ты об этом.

Алексей: Я пойду на садоводство.

Алексей: Вроде как там нет ничего сложного.

Алексей: Так ведь?

Катя: Да, там не совсем сложно.

Катя: Могу уверить тебя, там легко, я сама туда хожу.

Катя: Но всё же я хочу предупредить тебя, что посещаемость в кружках хоть и не сильно, но может влиять на оценки по предметам.

Катя: В нашем случае, это биология.

Алексей: Стой, разве секции не должны быть для дополнительного обучения по интересам?

Катя: Да так и должно быть.

Катя: Но из-за того что учителя и ведут эти скажем так минутки познавания.

Катя: Они тратят своё время на это, школа же со своей стороны заставляет их проводить эти кружки.

Катя: А также за не посещаемость учеников наказывают учителей.

Катя: Школе нужна выгода от учеников.

Катя: Она ведёт статистику примерных учеников, у которых хорошие оценки.

Алексей: Так именно поэтому они решили снижать оценки ученикам которые не посещают секции.

Катя: Да, именно.

Катя: При этом они могут завысить оценку в конце четверти, при условии если ты посещаешь все кружки.

Алексей: Теперь понятно.

Алексей: Спасибо что рассказала.

Катя: Да мне не сложно.

Катя: Главное не пропускай и всё будет хорошо.

Алексей: Ну после этих пояснений я точно не буду пропускать.

Алексей: даже как-то жалко учителей.

Алексей: Они столько работают.

Алексей: Проверяют домашнюю работу учеников у себя дома.

Алексей: На них оказывают такую большую нагрузку.

Катя: Полностью согласна с тобой.

Катя: Ну раз так, то я пойду к себе за парту, а то время уже поджимает.

Алексей: Хорошо.

Алексей: Кстати, не хочешь сходить на следующей перемене в столовую?

Катя: Можно, я как раз не ела.

Алексей: Вот и отлично.

Звонок:

И вот начался новый урок.

На этот раз, другой учитель пришёл вовремя и урок начался сразу.

Мужчина который преподаёт у нас новый урок, достал из кармана флэшку.

Достаточно потрёпанную, но рабочую чтобы компьютер начал считывать её.

Учитель опустил экран и нажал на кнопку включения на этом же экране.

Монитор начал мерцать разными цветами.

Теперь мы видели презентацию которая находилась на флэшке.

На самой презентации, было название темы и небольшое описание с картинкой.

Учитель: Так ребята, открываем тетрадки и записываем тему.

Я так и сделал, открыл тетрадь и начал записывать тему и небольшое описание со слайда.